細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是( )
A.選擇髙度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞
B.選擇早期胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理一定能獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
D.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧鞍山第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( )
A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目都相同
B.兩者前期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目都相同
C.兩者后期染色體行為不同,染色體數(shù)目和DMA分子數(shù)目都相同
D.兩者后期染色體行為和數(shù)目都不同,DNA分子數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家將高等動物的胚胎細胞或幼齡動物的內(nèi)臟器官細胞分離出來后,培養(yǎng)在特定培養(yǎng)液中。結(jié)果發(fā)現(xiàn):當細胞分裂到第10代時,大量子細胞死亡,只有極少數(shù)細胞存活并再次大量增殖;當這些子細胞分裂到第40〜50代時,細胞再次大量死亡,只有極少數(shù)的細胞存活下來并能夠無限增殖下去。這些極少數(shù)的細胞可能產(chǎn)生了
A.適應性 B.癌變 C.衰老 D.選擇性
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄一馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細胞的篩選和鑒定,科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示。
(1)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有 。
(2)過程①常用的方法是 ,細胞融合完成的標志是 。
(3)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學試劑 誘導融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察,當觀察到融合的細胞表面 ,可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
(4)過程③和過程④依次為 ,過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物檄素有 。
(5)若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞中含n條染色體,則“番茄一馬鈐薯”細胞在有絲分裂后期含 條染色體。若雜種細胞培育成的“番茄一馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于 植株。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),b表示其結(jié)果,下面說法不正確的是( )
A.如果a是核移植技術(shù),b的產(chǎn)生說明了動物細胞核也具有全能性
B.如果a是體外受精技術(shù),則b動物稱為試管動物
C.如果a是胚胎分割技術(shù),b中個體的基因型和性別一定相同
D.上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
P | F1 |
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身紅眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身白眼 |
A. | 果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀 | |
B. | 由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上 | |
C. | 若組合①的F1隨機交配,則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占$\frac{1}{16}$ | |
D. | 若組合②的F1隨機交配,則F2雄蠅中黑身白眼占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素、生長激素、胰島素都是蛋白質(zhì) | |
B. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) | |
C. | 淀粉、半乳糖、糖原都屬于多糖 | |
D. | 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 |
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