經(jīng)化學(xué)分析，某一有機小分子物質(zhì)，含C、H、O、N等元素，該分子可能是（　　）
A、氨基酸B、磷脂
C、蛋白質(zhì)D、纖維素
考點：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，基本組成單位是氨基酸；磷脂的組成元素是C、H、O、N、P；纖維素屬于多糖，組成元素是C、H、O．
解答： 解：A、氨基酸是小分子化合物，且基本組成元素是C、H、O、N，A正確；
B、磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)是大分子化合物，C錯誤；
D、纖維素是大分子化合物，且組成元素是C、H、O，D錯誤．
故選：A．
點評：本題旨在考查學(xué)生對于糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的分類、基本單位和組成元素的比較和識記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物種子萌發(fā)與生長發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A、種子內(nèi)的胚是由合子經(jīng)多次細胞分裂發(fā)育而成，包括胚根、胚軸、胚芽、胚乳和子葉
B、大麥種子浸水后，其胚乳即產(chǎn)生赤霉素，以分解養(yǎng)分供胚生長發(fā)育
C、赤霉素具有促進大麥種子萌發(fā)的作用，可使用脫落酸使其失效
D、光照會促進幼苗的生長發(fā)育，在光照條件下萌發(fā)生長的幼苗通常比黑暗中生長者高

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖，圖中數(shù)字為相應(yīng)營養(yǎng)級占總能量的百分比．圖乙表示湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 
．由圖甲可以反映出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 
．
（2）圖乙中最長的食物鏈?zhǔn)?div id="1cquhzo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．海鳥處于第
 
營養(yǎng)級．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中所有大魚、小魚因被捕撈而全部消失，則甲殼類數(shù)目在短時間內(nèi)將會
 
．圖丙食物網(wǎng)中，若要使丙體重增加x，已知丙食用的動物性食物（乙）所占的比例為a，則至少需要的生產(chǎn)者（甲）量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為
 
．
（4）羅非魚是一種雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．當(dāng)羅非魚由淡水進入咸水時，機體會大量脫水，滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，促使機體釋放
 
，該物質(zhì)能促進
 
，使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B、若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C、1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細胞
D、圖示表示的是減數(shù)第二次分裂的后期圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

用蛋白酶處理大腸桿菌核糖體，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可以推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是（　　）
A、蛋白酶B、RNA聚合酶
C、rRNAD、mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

在歐美，洋蔥被譽為“蔬菜皇后”．對西方人來說“一日不見洋蔥，整天情緒不佳．”醫(yī)學(xué)研究表明：洋蔥營養(yǎng)價值極高，其肥大的鱗莖中含糖8.5%、干物質(zhì)9.2%、每100g含維生素A5mg、維生素C9.3mg、鈣40mg、磷50mg、鐵8mg及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．
那么洋蔥的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？某生物興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．
（1）實驗?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實驗原理：淀粉可用
 
、可溶性還原糖可用
 
試劑來檢測．
（3）實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）
（4）實驗步驟：
①制備洋蔥組織樣液，取A、B兩支試管，各加入2mL樣液．
②往A中加入2mL現(xiàn)配的
 
，搖勻，并
 
約2min．觀察試管中的顏色變化．
③往B中加入2滴
 
，觀察試管中顏色變化．
（5）預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論：
①．如果
 
則說明：
 
．
②．如果
 
則說明：
 
．
③．如果
 
則說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對“ATP-ADP循環(huán)”的敘述中，錯誤的是（　　）
A、這一循環(huán)無休止地在活細胞中進行
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自細胞呼吸
C、在這一循環(huán)中，伴隨著吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
D、這一循環(huán)保證了生命活動的順利進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是（　　）
①噬菌體     ②藍藻    ③大腸桿菌    ④草履蟲    ⑤番茄    ⑥衣藻．
A、除了①②③外，其余生物都具有細胞結(jié)構(gòu)
B、以上生物中，只⑤⑥兩種生物具有葉綠素，能進行光合作用
C、①中只有一種核酸，其余具有DNA和RNA兩種核酸
D、除了④⑤之外，其他生物都無細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的雙鏈DNA分子共有含氮堿基77對，其中一條鏈上（A+T）：（C+G）=2.5，問該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　　）
A、154個B、165個
C、110個D、220個

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同步練習(xí)冊答案