A. | 纖維素 | B. | 葡萄糖 | C. | 磷脂 | D. | 膽固醇 |
分析 細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成.磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過(guò)性.
解答 解:流動(dòng)鑲嵌模型理論認(rèn)為,磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌在磷脂雙分子層,有的橫跨整個(gè)磷脂分子.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過(guò)性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過(guò)性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③所代表的調(diào)節(jié)方式迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較廣泛 | |
B. | ①和③所代表的兩種調(diào)節(jié)方式共同協(xié)調(diào),相輔相成,地位平等 | |
C. | 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種方式 | |
D. | 方式③中的信息傳遞不通過(guò)體液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成的五碳糖不同 | B. | 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位不同 | ||
C. | DNA和RNA都是雙鏈 | D. | 構(gòu)成的堿基不完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量①②③④的總和可能小于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量 | |
B. | 圖中D包含的生物可能處于食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 生物圈的物質(zhì)是自給自足的;能量是需要不斷補(bǔ)充的 | |
D. | 碳以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開(kāi)生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
元素 | C | O | N | H | S | Fe |
含量(%) | 92.393 | 3.518 | 2.754 | 1.214 | 0.006 | 0.006 |
A. | 核酸 | B. | 油脂 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 糖類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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