某課題組研究了生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果見(jiàn)下圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是

A．Y濃度> Z濃度

B．X濃度>Y濃度

C．X濃度>Z濃度

D．X濃度抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

A

【解析】

試題分析：生長(zhǎng)素具有兩重性，與空白對(duì)照相比，X濃度抑制，說(shuō)明X濃度最高；Y、Z濃度促進(jìn)，且Z濃度促進(jìn)效果大于Y濃度，可能是Z濃度>Y濃度，Z濃度下促進(jìn)效果更好，也可能是Y濃度> Z濃度，Y濃度下促進(jìn)效果降低。A項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的兩重性，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個(gè)識(shí)別位點(diǎn)并對(duì)保持細(xì)胞間粘連及細(xì)胞分化等都有作用，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該蛋白質(zhì)共由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該蛋白質(zhì)中含有肽鍵數(shù)為m－3，指導(dǎo)其合成的基因中至少含有堿基數(shù)為6m

B．該蛋白質(zhì)可能在細(xì)胞間信息傳遞中具有重要作用

C．該蛋白質(zhì)的合成與加工需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)參與

D．皮膚癌細(xì)胞中層粘連蛋白基因表達(dá)活躍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示激素)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）．人體在寒冷環(huán)境下，可通過(guò)圖中激素[ ](填字母)分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi)_________的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

（2）．人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的場(chǎng)所分別是_________、_________，體溫調(diào)節(jié)方式是 。

（3）．圖中垂體可分泌 激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌 。

（4）．人在空腹或饑餓時(shí)，血糖下降，一方面可以直接刺激__________，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細(xì)胞是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用限制酶EcoR1、Kpn1和二者的混合物分別降解一個(gè)1000bp（1bp即1個(gè)堿基對(duì)）的DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開(kāi)，如圖所示凝膠電泳結(jié)果。該DNA分子的酶切圖譜正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為

A.1：1 B.1：2 C.3：1 D.3：4

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人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A．刺激致敏T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

B．刺激巨噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體

C．可促進(jìn)B淋巴細(xì)胞釋放淋巴因子

D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末模擬五理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（ ）

①對(duì)于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療

②對(duì)于高燒不退的病人，在對(duì)癥下藥治療的同時(shí)，還可以采用加蓋棉被，增加排汗量來(lái)輔助降低體溫

③當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí)，腎可通過(guò)尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時(shí)，尿中幾乎不含NaCl，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量

④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體針刺沒(méi)有感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)指出圖中錯(cuò)誤的標(biāo)號(hào),并寫(xiě)出正確的名稱。

___________________；___________________；___________________；___________________。

(2)參與分泌蛋白的合成運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器有____________（填序號(hào)）。

(3)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是__________。

(4)與高等植物相比，動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)特有的結(jié)構(gòu)是 。

(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于 。

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