【題目】控制西瓜的瓜重的基因不止1對，瓜重由顯性基因及其顯性基因個(gè)數(shù)決定，不同的顯性基因作用效果一致．用瓜重平均為6公斤的西瓜植株與瓜重平均為4公斤的西瓜植株雜交，F(xiàn)1的平均重5公斤；F2中又出現(xiàn)了2公斤與8公斤重的西瓜，各占 ，親本可能的基因型是（ ）
A.TTEE×ttee
B.TTee×ttEe
C.tteehh×TtEeHh
D.TTeehh×ttEEHH

【答案】D
【解析】解：根據(jù)F2中又出現(xiàn)了2公斤與8公斤重的西瓜，各占 ，說明控制西瓜的瓜重的基因有三對等位基因．瓜重8公斤的西瓜基因型為TTEEHH，瓜重2公斤的西瓜基因型為tteehh．每個(gè)顯性基因增加的重量為（8﹣2）÷6=1公斤．因此，瓜重平均為6公斤的西瓜植株含（6﹣2）÷1=4個(gè)顯性基因，瓜重平均為4公斤的西瓜植株含（4﹣2）÷1=2個(gè)顯性基因．F1的平均重5公斤，其細(xì)胞中含（5﹣2）÷1=3個(gè)顯性基因．因此，親本可能的基因型是TTEEhh和tteeHH或TTeeHH和ttEEhh或ttEEHH和TTeehh．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞間信息交流的方式有多種，在動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過程中，以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過程中，細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn)分別依賴于

A. 血液運(yùn)輸，細(xì)胞間直接接觸 B. 淋巴運(yùn)輸，突觸傳遞

C. 淋巴運(yùn)輸，胞間連絲傳送 D. 血液運(yùn)輸，突觸傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)所選試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都正確的一組是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

檢測試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

檢測還原糖

雙縮脲試劑

磚紅色沉淀

B

檢測蛋白質(zhì)

碘液

紫色

C

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

吡羅紅甲基綠染液

細(xì)胞核呈紅色

細(xì)胞質(zhì)呈藍(lán)色

D

檢測脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種糖類物質(zhì)，在生物體中發(fā)揮貯藏能量作用的是（ ）

A. 淀粉和糖原 B. 葡萄糖和糖原

C. 纖維素和葡萄糖 D. 淀粉和纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，①代表一定的能量值。相關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的，原因是每個(gè)營養(yǎng)級均有部分能量隨呼吸作用散失

B. 生產(chǎn)者可以通過光合作用將光能固定在含碳有機(jī)物中

C. 次級消費(fèi)者無捕食者，因此同化的能量較多

D. 圖中①代表初級消費(fèi)者的尸體、殘落物、糞便等中的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞單位面積核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)，以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最多的是

A. 口腔上皮細(xì)胞 B. 皮膚細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞 D. 口腔唾液腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示。

(1)圖中食物網(wǎng)較簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的______________能力較差，其____________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有__________________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

(2)如果圖中草能提供10 000 kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分別是________kJ和________kJ。若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會________。若外來生物入侵該區(qū)，則會導(dǎo)致草原的________銳減或喪失。

(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是________和競爭。若某年兔種群的K值為1 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?/span>________只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________(填“偏高”或“偏低”)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)．如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖．

（1）農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動(dòng)物細(xì)胞中的鐵合蛋白完全相同，這一現(xiàn)象說明 ．
（2）為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，1號培養(yǎng)基需要 ． 誘導(dǎo)組織細(xì)胞失去分化的培養(yǎng)基是號培養(yǎng)基．
（3）讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗．其主要原因有（ ）（多選）
A.胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株
B.愈傷組織細(xì)胞膜因?yàn)閾p傷較多而有利于接受重組質(zhì)粒
C.3號培養(yǎng)基的作用主要是促進(jìn)愈傷組織的細(xì)胞接受重組質(zhì)粒
D.轉(zhuǎn)基因水稻植株須由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞分裂與分化而形成
（4）⑤至⑥的過程，屬于技術(shù)．下圖1，2為質(zhì)粒、含目的基因的DNA及其有關(guān)限制酶的作用位點(diǎn)，

（5）為提高實(shí)驗(yàn)的效能，應(yīng)采用限制酶處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA；限制酶作用于DNA分子的之間的化學(xué)鍵．
對Ti質(zhì)粒采用相關(guān)限制酶完全酶切后的DNA片段長度如下表；

限制酶

EcoRⅠ

EcoRⅠ+EcoRⅡ

長度（Kb）

50

22+22+6


（6）若獨(dú)立用EcoRⅡ完全酶切，能得到的DNA片段數(shù)（不定向組合）及其長度是（ ）
A.6Kb，44Kb
B.22Kb，22Kb，6Kb
C.22Kb，28Kb
D.12Kb，38Kb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿．若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（ ）
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.8個(gè)
D.16個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案