【題目】圖甲是滲透作用裝置圖,A、B 為兩種不同濃度的蔗糖溶液;圖乙是物質跨膜運輸方式示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中漏斗內外起始液面一致,圖示為滲透平衡狀態(tài),此時A、B 的濃度大小關系是A_____B(填>=<),半透膜兩側_____(填沒有)水分子移動。成熟植物細胞中的_____相當于圖中半透膜。

2)圖乙中B 代表_____,是構成細胞膜的基本支架;人血漿中葡萄糖和K+進入紅細胞的方式分別是_____(填字母)。

3)同種生物的精子和卵細胞能相互識別,這依賴于圖乙中的_____(填字母),其化學本質是_____。

4)湖南本地的常規(guī)水稻種植到鹽堿地中常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是_________。

【答案】A>B 原生質層 磷脂雙分子層 da D 糖蛋白 土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度,造成細胞失水

【解析】

1、據(jù)圖甲分析,滲透裝作用是指水分通過半透膜,從溶質濃度低的溶液向溶質濃度高的溶液的轉移現(xiàn)象;漏斗內液面上升,則漏斗內溶液(A)濃度大于漏斗外溶液(B)。

2、分析圖甲,A表示蛋白質,B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(位于膜外)。

ae的物質運輸需要載體和能量,表示主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;

b的物質運輸動力是濃度差,不需要載體和能量,屬于自由擴散;c是通過離子通道由膜外運向膜內,d是通過協(xié)助擴散的方式由膜外運向膜內。

1)滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關,濃度差越大,△h越大;蔗糖是不能穿過半透膜是分子,圖中由于漏斗內的蔗糖溶液濃度高,因此燒杯中的水分子通過滲透作用進入漏斗,使漏斗內液面升高,滲透平衡時△h會產生壓力與漏斗內因溶液濃度差產生的壓力的大小相等,因此漏斗內的濃度仍然大于漏斗外;滲透平衡時的液面差為△h,此時AB濃度大小關系為A>B。據(jù)以上分析半透膜兩側有水分子移動,成熟植物細胞中的原生質層相當于該裝置中的半透膜。

2)據(jù)分析可知圖乙中B 代表磷脂雙分子層,是構成細胞膜的基本支架;葡萄糖進入人的紅胞的方式是協(xié)助擴散,K+進入人的紅細胞的方式為主動運輸,故葡萄糖、K+進入紅細胞的方式分別是:d、a

3
)精子和卵細胞之間的識別和結合,依靠細胞膜表面的糖蛋白D的識別作用。

4
)土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度,造成細胞失水,植物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。所以湖南本地的常規(guī)水稻種植到鹽堿地中常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于激素調節(jié)特點的是(
A.迅速、準確
B.通過體液運輸
C.微量、高效
D.作用于靶器官、靶細胞

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【題目】歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對袋鼠等本地生物造成極大威脅。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)0(起始年)→a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)()增長。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na=_______;從種群數(shù)量特征角度分析,決定其增長的原因是________。若不加以防治,將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的________銳減。

(2)a年引入狐貍防治兔災。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測:狐貍和袋鼠的種間關系為___________。

(3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,這種調節(jié)能力的基礎是___________。

(4)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示多種植物激素對豌豆幼苗生長的調節(jié)作用,下列說法不正確的是(  )

A. ①代表的植物激素是細胞分裂素

B. 激素②③在細胞伸長過程中具有拮抗作用

C. a濃度和b濃度對細胞伸長的作用不同,體現(xiàn)了激素②的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人口增長對土地造成什么影響( )

A.人口增長,使人均耕地減少

B.人口增長,使人進一步開墾土地,人均土地不變

C.人口增長,使人進一步開墾土地,人均土地增加

D.人口增長,使人進一步開墾土地,人口與土地同步增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在單細胞傘藻的幼體嫁接的實驗中,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽。下列有關評價合理的是

A.細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心

B.該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心

C.欲證明細胞核的功能,需同時進行對照實驗

D.該實驗證明了細胞質是遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果醋制作中,為了研究果醋制作的最佳方法,某研究小組設計了2組實驗,A組先將酵母菌接種到葡萄糖溶液中,一段時間后再加入醋酸菌;B組將等量的醋酸菌接種到等量的葡萄糖溶液中,將兩組置于適宜條件下發(fā)酵,定期取樣觀察發(fā)酵效果;卮鹣铝袉栴}:

(1)A組果醋制作的實驗原理是____________________;B組果醋制作的實驗原理是______________________________________。

(2)酵母菌和醋酸菌細胞結構上最主要的區(qū)別是______________________,A組實驗中,前一階段和后一階段發(fā)酵溫度不同,__________(填“前一階段”或“后一階段”)的溫度高。B組實驗中,發(fā)酵液上層比下層發(fā)酵效果_________。

(3)A組實驗過程中如何通氣:_________________;B組實驗過程中如何通氣:______________。

(4)為鑒定果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測培養(yǎng)液中的_________作進一步的鑒定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,下列說法正確的是

A. 圖中的組分1、2、3即可構成一個生態(tài)系統(tǒng)

B. 如果組分1是生產者,那么組分1代表的一定是真核生物

C. 能量只能通過組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)

D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中,組分1、2、3是緊密聯(lián)系,缺一不可的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項中正確的是

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內部的總能量

B. 次級消費者糞便中的能量屬于①中的部分能量

C. ④是指第二營養(yǎng)級遺體殘骸中蘊含的能量

D. 一般情況下,③和④的能量之和等于②的能量值

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