若大腸桿菌基因A與人體基因B所控制合成的蛋白質(zhì)含有相同數(shù)目的氨基酸,則A、B所含堿基對數(shù)一般情況下( 。
A.A、B基本相等 B.A大于B C.B大于A D.不一定
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)以上生產(chǎn)中科學(xué)家應(yīng)采用的最合理的方法是________。
(2)這一具體的生產(chǎn)過程中,與切去丙氨酸,接上蘇氨酸的作用最密切相關(guān)的特性是________。
A.酶的專一性
B.酶的催化作用
C.酶的高效性
D.酶的多樣性
(3)人胰島素的產(chǎn)生器官是________,主要的靶器官(作用器官)是________,主要的生理作用是________。
(4)人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,有關(guān)分析胰島細(xì)胞所含基因的敘述正確的是________。
A.只有胰島素基因
B.既有胰島素基因又有血紅蛋白基因
C.胰島細(xì)胞里的基因少于受精卵中的基因
D.胰島細(xì)胞里的基因多于受精卵中的基因
(5)酶工程進(jìn)行的場所是________。
A.體外反應(yīng)器 B.內(nèi)環(huán)境
C.細(xì)胞內(nèi) D.生物體內(nèi)
(6)若用基因工程將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入酵母菌或大腸桿菌體內(nèi),然后再使該生物大量地合成胰島素成功,則胰島素的基本構(gòu)成單位是________,該有機(jī)小分子的結(jié)構(gòu)簡式是________。人的胰島素基因引入細(xì)菌或酵母菌體內(nèi),將在它們中制造出胰島素,此類化學(xué)反應(yīng)稱為________;蚬こ痰靡詫崿F(xiàn)的DNA分子水平上的原因是________;表達(dá)水平的原因是________,這些證明了不同生物間存在________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
胰島素是胰臟分泌的一種激素,由兩條多肽鏈組成,一條由21個氨基酸組成,另一條由30個氨基酸組成。人的胰島素與豬的胰島素非常接近,豬胰島素有一條鏈最后一個氨基酸是丙氨酸,而人的胰島素則是蘇氨酸,F(xiàn)有大量的豬胰島素,要移去丙氨酸,接上蘇氨酸,以獲得大量的人胰島素以供藥用。請回答:
(1)以上生產(chǎn)中科學(xué)家應(yīng)采用的最合理的方法是________。
(2)這一具體的生產(chǎn)過程中,與切去丙氨酸,接上蘇氨酸的作用最密切相關(guān)的特性是________。
A.酶的專一性
B.酶的催化作用
C.酶的高效性
D.酶的多樣性
(3)人胰島素的產(chǎn)生器官是________,主要的靶器官(作用器官)是________,主要的生理作用是________。
(4)人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,有關(guān)分析胰島細(xì)胞所含基因的敘述正確的是________。
A.只有胰島素基因
B.既有胰島素基因又有血紅蛋白基因
C.胰島細(xì)胞里的基因少于受精卵中的基因
D.胰島細(xì)胞里的基因多于受精卵中的基因
(5)酶工程進(jìn)行的場所是________。
A.體外反應(yīng)器 B.內(nèi)環(huán)境
C.細(xì)胞內(nèi) D.生物體內(nèi)
(6)若用基因工程將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入酵母菌或大腸桿菌體內(nèi),然后再使該生物大量地合成胰島素成功,則胰島素的基本構(gòu)成單位是________,該有機(jī)小分子的結(jié)構(gòu)簡式是________。人的胰島素基因引入細(xì)菌或酵母菌體內(nèi),將在它們中制造出胰島素,此類化學(xué)反應(yīng)稱為________;蚬こ痰靡詫崿F(xiàn)的DNA分子水平上的原因是________;表達(dá)水平的原因是________,這些證明了不同生物間存在________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A、B為動物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是 。
(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[ ] 和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運。
(3)若B圖代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,則④的主要化學(xué)成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是 ,去除該結(jié)構(gòu)得到 。
(4)若A圖為某小鼠的癌細(xì)胞,有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂。這一實驗可以說明氯霉素抗性基因位于 (細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))。
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科目:高中生物 來源:2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
I某植物的氣孔是由葉片表皮上成對的保衛(wèi)細(xì)胞及其之間的孔隙組成的。它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶和控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。下圖是氣孔張開的調(diào)節(jié)機(jī)理,情分析回答:
(1)由圖可知,引起氣孔張開的主要非生物因素之一是 。
(2)晴朗的夏天中午,保衛(wèi)細(xì)胞 (填“吸水”或“失水”),其生理意義是 ;這會導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中C5化合物含量 。
(3)將該植物葉片放入pH=7(此條件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中,氣孔會 ;若將其放人0.35/mL的蔗糖溶液中,氣孔會 。
(4)該植物花瓣中花青素在酸性時呈紅色,堿性時呈藍(lán)色,則上午花瓣上的氣孔張開時,保衛(wèi)細(xì)胞中的花青素呈 色。
Ⅱ有一種植物,其花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,下圖為該植物的花色控制過程。請分析回答。
(1)圖中的基因A控制酶1合成的信息傳遞過程是 。
(2)從該植物中直接分離出基因A并成功導(dǎo)人大腸桿菌,但該大腸桿菌不能合成酶1,原 因是基因A編碼區(qū)中含有 ,導(dǎo)致基因不能表達(dá)。
(3)現(xiàn)選用白花植株,其線粒體導(dǎo)人抗病基因,與藍(lán)花植株雜交,F(xiàn),全為抗病紫花植株, 則父本和母本控制花色的基因型分別是 。用F1中雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為 。
(4)該種植物通常為窄葉,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)闊葉植株。有人認(rèn)為闊葉性狀是基因突變所致,也有人認(rèn)為闊葉植株是多倍體,具有多倍體的特點。請設(shè)計一個最簡單的實驗來鑒定闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致,還是染色體組加倍所致?
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科目:高中生物 來源:2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(28分)
I(14分)某植物的氣孔是由葉片表皮上成堆的保衛(wèi)細(xì)胞及其之間的孔隙組成的。它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶和控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。下圖是氣孔張開的調(diào)節(jié)機(jī)理,情分析回答:
(1)由圖可知,引起氣孔張開的主要非生物因素之一是 。
(2)晴朗的夏天中午,保衛(wèi)細(xì)胞 (填“吸水”或“失水”),其生理意義是 ;這會導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中C5化合物含量 。
(3)將該植物葉片放入pH=7(此條件下淀粉水解酶活性增高)的溶液中,氣孔會 ;若將其放人0.35/mL的蔗糖溶液中,氣孔會 。
(4)該植物花瓣中花青素在酸性時呈紅色,堿性時呈藍(lán)色,則上午花瓣上的氣孔張開時,保衛(wèi)細(xì)胞中的花青素呈 色。
Ⅱ(14分)有一種植物,其花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,下圖為該植物的花色控制過程。請分析回答。
(1)圖中的基因A控制酶1合成的信息傳遞過程是 。
(2)從該植物中直接分離出基因A并成功導(dǎo)人大腸桿菌,但該大腸桿菌不能合成酶1,原 因是基因A編碼區(qū)中含有 ,導(dǎo)致基因不能表達(dá)。
(3)現(xiàn)選用白花植株,其線粒體導(dǎo)人抗病基因,與藍(lán)花植株雜交,F(xiàn),全為抗病紫花植株, 則父本和母本控制花色的基因型分別是 。用F1中雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為 。
(4)該種植物通常為窄葉,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)闊葉植株。有人認(rèn)為闊葉性狀是基因突變所致,也有人認(rèn)為闊葉植株是多倍體,具有多倍體的特點。請設(shè)計一個最簡單的實驗來鑒定闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致,還是染色體組加倍所致?
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