7．設(shè)計如下小生態(tài)瓶，在等大的錐形瓶中加等量的水（1、2號加清水，3、4號加河水）、等大的金魚、等量的金魚藻（2-4號），用橡膠塞塞緊，1-3號放在陽光下，4號放在黑暗處，結(jié)果如表：
 瓶號 1 2 3 4
 瓶中金魚生存時間（天） 4 12 26 3
（1）結(jié)果分析：
1號瓶無金魚藻（生產(chǎn)者），金魚既無有機(jī)物來源，又無氧氣來源，生存時間短；
2號瓶有金魚藻，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，但缺少礦質(zhì)元素和腐生微生物，金魚的糞便無法被分解，環(huán)境污染使金魚死亡，但生存時間長于1、4號瓶；
3號瓶金魚藻光合作用為金魚提供氧氣和養(yǎng)料．河泥中的礦質(zhì)元素可被金魚藻利用，微生物可分解糞便，金魚生長良好，瓶中有機(jī)物和氧氣充足，故魚生存時間最長；
4號瓶雖有金魚藻，但因黑暗無光照，不能進(jìn)行光合作用，而金魚藻還要呼吸消耗氧氣，故生存時間最短．
（2）結(jié)論：3號瓶可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．由1、2、4號可知，缺少生產(chǎn)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量的任何部分，金魚均難以生存．可見，生態(tài)系統(tǒng)要較長時間維持下去，生產(chǎn)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量是必不可少的．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能建立起物質(zhì)和能量的暫時平衡，原因是有穩(wěn)定的能量來源；生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供有機(jī)物、能量和氧氣；消費(fèi)者和分解者為生產(chǎn)者提供光合作用所需要的CO2．
（4）若要證明生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)？設(shè)計一個試管內(nèi)無水草，其他條件均與上述試管內(nèi)的條件相同，觀察水蚤和小魚的存活時間．

分析 生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）；生態(tài)瓶材料必須透明；生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應(yīng)占其容積的$\frac{4}{5}$，要留出一定的空間；生態(tài)瓶采光用較強(qiáng)的散射光；選擇生命力強(qiáng)的生物，動物不宜太多，個體不宜太大．

解答 解：（1）結(jié)果分析：
1號瓶：無金魚藻（生產(chǎn)者），金魚既無有機(jī)物來源，又無氧氣來源，生存時間短；
2號瓶：有金魚藻，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，但缺少礦質(zhì)元素和腐生微生物，金魚的糞便無法被分解，環(huán)境污染使金魚死亡，但生存時間長于1、4號瓶；
3號瓶：金魚藻光合作用為金魚提供氧氣和養(yǎng)料．河泥中的礦質(zhì)元素可被金魚藻利用，微生物可分解糞便，金魚生長良好，瓶中有機(jī)物和氧氣充足，故魚生存時間最長；
4號瓶：雖有金魚藻，但因黑暗無光照，不能進(jìn)行光合作用，而金魚藻還要呼吸消耗氧氣，故生存時間最短．
（2）結(jié)論：3號瓶可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．由1、2、4號可知，缺少生產(chǎn)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量的任何部分，金魚均難以生存．可見，生態(tài)系統(tǒng)要較長時間維持下去，生產(chǎn)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量是必不可少的．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能建立起物質(zhì)和能量的暫時平衡，原因是有穩(wěn)定的能量來源；生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供有機(jī)物、能量和氧氣；消費(fèi)者和分解者為生產(chǎn)者提供光合作用所需要的CO2．
（4）若要證明生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，則設(shè)計一個試管內(nèi)無水草，其他條件均與上述試管內(nèi)的條件相同，觀察水蚤和小魚的存活時間．
故答案為：
（1）1號瓶：無金魚藻（生產(chǎn)者），金魚既無有機(jī)物來源，又無氧氣來源，生存時間短
2號瓶：有金魚藻，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，但缺少礦質(zhì)元素和腐生微生物，金魚的糞便無法被分解，環(huán)境污染使金魚死亡，但生存時間長于1、4號瓶
3號瓶：金魚藻光合作用為金魚提供氧氣和養(yǎng)料．河泥中的礦質(zhì)元素可被金魚藻利用，微生物可分解糞便，金魚生長良好，瓶中有機(jī)物和氧氣充足，故魚生存時間最長
4號瓶：雖有金魚藻，但因黑暗無光照，不能進(jìn)行光合作用，而金魚藻還要呼吸消耗氧氣，故生存時間最短
（2）3號瓶可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．由1、2、4號可知，缺少生產(chǎn)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量的任何部分，金魚均難以生存．可見，生態(tài)系統(tǒng)要較長時間維持下去，生產(chǎn)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量是必不可少的
（3）有穩(wěn)定的能量來源；生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供有機(jī)物、能量和氧氣；消費(fèi)者和分解者為生產(chǎn)者提供光合作用所需要的CO2
（4）設(shè)計一個試管內(nèi)無水草，其他條件均與上述試管內(nèi)的條件相同，觀察水蚤和小魚的存活時間

點(diǎn)評 本題以生態(tài)瓶的制作為素材，考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，是新課標(biāo)形式下的高考命題的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．胚芽鞘產(chǎn)生的生長素（IAA）可通過瓊脂塊來收集．

（1）圖1 實(shí)驗(yàn)研究的是比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量．將小麥胚芽鞘尖端切除并放到瓊脂塊上，有的置于光下，有的置于暗處．圖1 表示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時收集到的生長素量．關(guān)于生長素的產(chǎn)生，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量差不多．
（2）將一正常生長的植株幼苗水平放置，由于重力影響，根將向地生長，莖將背地生長．圖2是水平放置后的幼苗根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線．請判斷下列部位分別可以用曲線上哪一點(diǎn)表示．莖的近地側(cè)對應(yīng)C，根的近地側(cè)對應(yīng)A，莖的遠(yuǎn)地側(cè)對應(yīng)D，根的遠(yuǎn)地側(cè)對應(yīng)B．
（3）生長素濃度與莖的生長關(guān)系如圖3所示．現(xiàn)測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，如莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為x，用數(shù)學(xué)式表示x 的范圍：0＜x＜f．請寫出一個與根的向地生長作用原理相同的實(shí)例頂端優(yōu)勢現(xiàn)象．
（4）生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對真核細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．綠色主要位于細(xì)胞核中B．紅色主要位于細(xì)胞核中
C．只有細(xì)胞核被染成紅色D．只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)例與所用的原理中，正確的是（　�。�
A．無子番茄--多倍體育種B．無子西瓜--單倍體育種
C．青霉素高產(chǎn)菌株--基因突變D．克隆羊“多利”的培育--基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．據(jù)所給的某海魚的種群增長曲線圖分析，下列描述錯誤的是（　�。�
A．在C點(diǎn)是進(jìn)行海洋捕撈的最佳時期
B．在C點(diǎn)種群數(shù)量達(dá)到K值
C．在F點(diǎn)種群增長達(dá)到穩(wěn)定
D．在BC段內(nèi)，生存空間沒有成為限制種群數(shù)量增長的因素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．真核細(xì)胞中的DNA分布在下列哪些結(jié)構(gòu)（　�。�
①細(xì)胞核     ②葉綠體      ③擬核      ④線粒體．
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2，在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是8條．
（2）白眼雌果蠅（XXY）最多能產(chǎn)生X、XX?、XrY和Y四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雄果蠅的基因型為XRXr、XRXrY．
（3）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（X?Y）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”），M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離．請?jiān)O(shè)計簡便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
實(shí)驗(yàn)步驟：．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若子代中雌果蠅全是紅眼，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若子代全是白眼，則是基因突變；
Ⅲ．若沒有子代，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．夏天中午植物氣孔關(guān)閉，CO2吸收量下降，葉肉細(xì)胞中含量最先減少的物質(zhì)是（　�。�
A．五碳糖B．三碳糖C．三碳酸D．蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．研究表明，核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的定向運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列及信號序列的差異．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被蛋白（酶）（酶）切除．經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)在高爾基體中進(jìn)行分揀，并分別送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細(xì)胞外”）．
（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時，需要各自膜上蛋白質(zhì)（或“膜蛋白”）的協(xié)助．線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)，部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體和葉綠體基因（或DNA）的指導(dǎo)下合成．
（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔（結(jié)構(gòu)），這一過程具有選擇性．
（4）若①過程合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體中發(fā)揮作用．

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同步練習(xí)冊答案