科學(xué)家通過基因工程的方法,能使大腸桿菌產(chǎn)生人的胰島素.以下敘述,錯(cuò)誤的是

A   可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

B   導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

C   DNA連接酶和限制性內(nèi)切酶都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

D   目的基因的檢測與表達(dá)過程中沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

D  


解析:

大腸桿菌本身不能在含抗生素的培養(yǎng)基上存活，當(dāng)導(dǎo)入重組質(zhì)粒時(shí)，含有的抗性基因使其可以存活，進(jìn)而起到篩選作用；導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)，還要進(jìn)行檢測和鑒定；而在目的基因檢測和表達(dá)過程中，DNA分子雜交，基因探針與RNA的雜交等都要發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，基因的表達(dá)過程轉(zhuǎn)錄和翻譯過程也是存在堿基互補(bǔ)配對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子
  2. B.
    基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的
  3. C.
    馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
  4. D.
    用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是   （    ）

A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B．基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表殼是不可缺少的

C．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可用為受體細(xì)胞

D．用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生粘性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D.用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過基因工程的方法，將血清白蛋白基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，并通過動(dòng)物分泌的乳汁來生產(chǎn)血清白蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因與天然存在的目的基因完全一樣

B．基因工程能定向地改變生物的遺傳性狀

C．將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法

D．用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因DNA，可產(chǎn)生相同黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D.用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

 

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