A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①處有RNA聚合酶參與,并消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP |
B、②處有核糖體參與,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同 |
C、①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C |
D、①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能合成生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在普通光學(xué)顯微鏡下不能觀察到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等結(jié)構(gòu) |
B、分泌蛋白合成、分泌過程的實驗和人、鼠細胞融合實驗均使用放射性同位素標記法 |
C、視野中觀察到植物細胞細胞膜與細胞壁處于分開狀態(tài)時,不能判斷該細胞正在失水 |
D、傘藻的嫁接試驗說明細胞核是遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、必須待肌肉本身ATP消耗后再進行 |
B、可滴加葡萄糖溶液作為對照實驗 |
C、先滴加ATP溶液后滴加葡萄糖溶液 |
D、實驗過程中要注意保持肌肉的生理狀態(tài) |
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