為研究植物a能不能移植到b地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定植物a細(xì)胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如下表：

濃度（mol/L）
0.15
0.2
0.25
0.3
質(zhì)壁分離
不分離
剛分離
顯著
顯著
 
他們又測定了b地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長，則b地土壤溶液的濃度最可能是
A．≥0.2                                    B．0.15＜土壤溶液＜0.3
C．＜0.2                                    D．≤0.2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）某科學(xué)研究小組以某植物的成熟綠葉組織為實驗材料，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。

（1）取該植物成熟綠葉組織中葉肉細(xì)胞10g，將其中的葉綠體和線粒體提取并分離，再進(jìn)行實驗研究。
1）在提取并分離葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體實驗過程中，首先須將10g葉肉細(xì)胞置于含________的酶解液中，待酶解液轉(zhuǎn)________色后再進(jìn)行離心分離。
2）在離體條件下分別測定其光合作用中CO2的吸收量（圖1-A）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖1-B）。假定離體葉綠體和線粒體與在葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理活性基本一致，在溫度為30℃，光照強(qiáng)度為8000勒克斯下照光10h后，再移到溫度也為30℃的暗處，此10克葉肉組織24h能積累的葡萄糖是_______ μg；如果其他條件不變，，僅將黑暗條件下的溫度調(diào)整為平均為15℃，則能積累葡萄糖是_______ μg，此實驗的研究結(jié)果對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐的啟示是__________。（保留二位小數(shù)）
（2）將該植物成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率。圖2為光合作用增長率隨CO2濃度升高的變化的情況，A至E是曲線上的點，請分析回答：
1）圖2中光合作用增長率最大的是_____段。
2）請在該圖上添加光合作用速率隨CO2濃度變化的趨勢圖。

3）據(jù)圖2分析，光合速率最快的是______點所對應(yīng)的值，此時若要想進(jìn)一步提高光合速率，可采取的有效措施有___________________；__________________。（列舉兩點）

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三12月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（10分）某自花傳粉植物灰種皮（Y）對白種皮（y）為顯性，紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對感�。╞）為顯性，各由一對等位基因控制，并分別位于三對同源染色體上，且當(dāng)花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管。請回答：

（1）如果只考慮種皮顏色的遺傳：將親本植株（Yy）自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株，其中有10株結(jié)灰色種子共300粒，有5株結(jié)白色種子共100粒，則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比         　 　　　　　�。�1分,填相同或不相同），最可能的原因是   　　　　　　　　　　                                    。（1分）

（2）如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉（正交和反交）

① 子代性狀分離比是否相同？為什么？（2分）

 

 

② 寫出以aabb為母本，AaBb為父本雜交的遺傳圖解。（3分）

親本 ：         ♀ aabb    ×    ♂AaBb

 

配子：

 

子代表現(xiàn)型及比例：

 

（3）用基因型為AaBb的植株作材料，如何獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株？ （2分）

 

Ⅱ(10分) 某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究。?

（1）該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與            

                      等有關(guān)；用不同濃度的2，4-D處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響。?

（2）請補(bǔ)全下面的方法步驟：

①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2 d。?

②取培養(yǎng)器若干套，并編號。向1號皿中移入10 mg/L2，4-D溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001 mg/L）。最后                                                                                                                                                         。

③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌發(fā)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。

④測量并記錄                                                                 。（3）2，4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示。計算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外，還應(yīng)該包括                      

                。請將本實驗最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢。（假設(shè)對根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。?

 

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科目：高中生物 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）某科學(xué)研究小組以某植物的成熟綠葉組織為實驗材料，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。

（1）取該植物成熟綠葉組織中葉肉細(xì)胞10g，將其中的葉綠體和線粒體提取并分離，再進(jìn)行實驗研究。

1）在提取并分離葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體實驗過程中，首先須將10g葉肉細(xì)胞置于含________的酶解液中，待酶解液轉(zhuǎn)________色后再進(jìn)行離心分離。

2）在離體條件下分別測定其光合作用中CO2的吸收量（圖1-A）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖1-B）。假定離體葉綠體和線粒體與在葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理活性基本一致，在溫度為30℃，光照強(qiáng)度為8000勒克斯下照光10h后，再移到溫度也為30℃的暗處，此10克葉肉組織24h能積累的葡萄糖是_______ μg；如果其他條件不變，，僅將黑暗條件下的溫度調(diào)整為平均為15℃，則能積累葡萄糖是_______ μg，此實驗的研究結(jié)果對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐的啟示是__________。（保留二位小數(shù)）

（2）將該植物成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率。圖2為光合作用增長率隨CO2濃度升高的變化的情況，A至E是曲線上的點，請分析回答：

1）圖2中光合作用增長率最大的是_____段。

2）請在該圖上添加光合作用速率隨CO2濃度變化的趨勢圖。

3）據(jù)圖2分析，光合速率最快的是______點所對應(yīng)的值，此時若要想進(jìn)一步提高光合速率，可采取的有效措施有___________________；__________________。（列舉兩點）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)為研究自然條件下植物光合速率的日變化情況，設(shè)計了圖甲所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季（北半球）某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量，得到圖乙所示曲線。試回答下列問題：

（1）下圖曲線中不能正確反映本實驗研究中某因素變化情況的是______。

（2）圖乙曲線表明6～8h時，小室內(nèi)氧氣減少量逐漸減少，原因是雖然此時呼吸作用比光合作用______（強(qiáng)或弱），但是光合作用在逐漸________。

（3）曲線表明中午12 h左右光照最強(qiáng)，光合作用釋放的氧氣量反而下降（“午休”現(xiàn)象），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可分析為：由于光照過強(qiáng)，植物的______作用過強(qiáng)，使植物失水過快，一方面植物適應(yīng)性調(diào)節(jié)氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致_________________,暗反應(yīng)受阻，進(jìn)而使光反應(yīng)受阻；另一方面由于缺水，使光合產(chǎn)物不能及時運(yùn)走，積累在葉肉細(xì)胞內(nèi)，阻礙了光合作用。

（4）某同學(xué)以實驗測量小室內(nèi)氣壓變化表示小室內(nèi)氧氣變化，他最可能的依據(jù)是小室內(nèi)____量保持不變，植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，呼吸作用消耗O2，因而小室內(nèi)氣壓的變化主要由O2??引起，若要該假設(shè)成立，則必需忽略物理因素 及大豆幼苗_____（生理過程）產(chǎn)生的氣壓變化。

（5）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線乙中a點將向______移。理由是：缺鎂導(dǎo)致__________不足，光合作用釋放的氧氣較少，要達(dá)到光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量，則需________（增大或降低）光照強(qiáng)度。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年重慶市西南師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

某同學(xué)為研究自然條件下植物光合速率的日變化情況，設(shè)計了圖甲所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季（北半球）某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量，得到圖乙所示曲線。試回答下列問題：

（1）下圖曲線中不能正確反映本實驗研究中某因素變化情況的是______。

（2）圖乙曲線表明6～8h時，小室內(nèi)氧氣減少量逐漸減少，原因是雖然此時呼吸作用比光合作用______（強(qiáng)或弱），但是光合作用在逐漸________。
（3）曲線表明中午12 h左右光照最強(qiáng)，光合作用釋放的氧氣量反而下降（“午休”現(xiàn)象），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可分析為：由于光照過強(qiáng)，植物的______作用過強(qiáng)，使植物失水過快，一方面植物適應(yīng)性調(diào)節(jié)氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致_________________,暗反應(yīng)受阻，進(jìn)而使光反應(yīng)受阻；另一方面由于缺水，使光合產(chǎn)物不能及時運(yùn)走，積累在葉肉細(xì)胞內(nèi)，阻礙了光合作用。
（4）某同學(xué)以實驗測量小室內(nèi)氣壓變化表示小室內(nèi)氧氣變化，他最可能的依據(jù)是小室內(nèi)____量保持不變，植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，呼吸作用消耗O2，因而小室內(nèi)氣壓的變化主要由O2­引起，若要該假設(shè)成立，則必需忽略物理因素及大豆幼苗_____（生理過程）產(chǎn)生的氣壓變化。
（5）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線乙中a點將向______移。理由是：缺鎂導(dǎo)致__________不足，光合作用釋放的氧氣較少，要達(dá)到光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量，則需________（增大或降低）光照強(qiáng)度。

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