S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故

B. 加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變

C. 肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D. 高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．PM2.5是指大氣中直徑等于或小于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．PM2.5可成為病毒和細菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾．PM2.5指數(shù)已經(jīng)成為一個測控空氣污染程度的重要指數(shù)．從 2011年11月1日開始，我國環(huán)保部發(fā)布的《環(huán)境空氣PM10和PM2.5的測定重量法》開始實施，首次對PM2.5的測定進行了規(guī)范．
（1）隨PM2.5吸入人體的H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，該病毒要在人體內(nèi)繁殖時，所需直接能源物質(zhì)是ATP，由宿主細胞（人體內(nèi)的活細胞）提供．
（2）如圖是H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段示意圖，則：
①病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜具有流動性，
③是溶酶體，③處理病原體的過程無（有/無）特異性，處理的目的是暴露抗原決定簇，然后呈遞給T細胞，由T細胞膜表面實質(zhì)為糖蛋白的特異性受體識別并接收．
（3）在體液免疫中，T細胞所起的作用是處理、呈遞抗原；在細胞免疫中，T細胞接受到抗原的刺激后可以增殖分化為一種能讓靶細胞裂解的細胞，屬于細胞免疫過程中反應(yīng)的階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測定某池塘夏季白天各深度每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2﹒h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進行光合作用，據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知，水藻的呼吸速率為1.5g/m2﹒h；此時水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時，水深2m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為3g．
（3）若將白瓶水藻從3m處移到2m處時，則水藻細胞中C3的含量將減少（或下降）．
（4）圖乙裝置中，用排水收集法測定單位時間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量，可表示水藻的凈光合速率．
（5）若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是光照強度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少
（6）為了減少實驗數(shù)據(jù)的偶然誤差，實驗設(shè)計過程中，除要控制無關(guān)變量相同，設(shè)置對照實驗外，還應(yīng)進行重復(fù)實驗（或每支試管放入多株水藻進行實驗）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)下丘腦、垂體的說法，錯誤的是（　�。�
A．下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動
B．垂體可分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
D．血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA 的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)．在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（ ）

A．2種 B．3種 C．4種 D．5種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•浦東新區(qū)一模）已知基因型為BbVv的雌果蠅在減數(shù)分裂過程中發(fā)生如圖所示染色體行為的細胞比例為20%，基因型均為BbVv的雌雄果蠅交配，若后代中基因型為bbvv個體比例為0，則表現(xiàn)型為B_V_的比例為（ ）

A．20% B．40% C．50% D．70%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為鼠的毛色（黑色和白色）的遺傳圖解．下列判斷錯誤的是（ ）

A．黑色為顯性性狀 B．4號為雜合子的概率為

C．F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離 D．7號與4號的基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，不正確的是（ ）

A．植物激素和動物激素一樣也具有微量高效的特點

B．赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用

C．脫落酸的主要作用是促進細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落

D．植物根的向地生長、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線乙為正常人的，甲曲線為糖尿病患者的．
（2）造成AB段血糖升高生理活動可能是糖類的消化和吸收，該過程主要發(fā)生在小腸中．葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸．
（3）在乙的血糖濃度變化中，實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑除了葡萄糖氧化分解以外，還有合成肝糖元和肌糖元、轉(zhuǎn)化成脂肪．能夠促進BC過程進行的激素是胰島素，能夠抑制BC過程的激素是胰高血糖素，其中后者是由胰島A細胞分泌出來的．
（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解葡萄糖進入血液．

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