【題目】下圖為滲透裝置示意圖,長頸漏斗內(nèi)為蔗糖溶液,燒杯中為清水,已知單糖和二糖均不能通過該半透膜。有關(guān)該裝置敘述正確的是(

A.當(dāng)漏斗內(nèi)的液面不再上升時S1S2的濃度相同

B.當(dāng)漏斗內(nèi)的液面不再上升時,沒有水分子跨過半透膜進(jìn)出

C.h的大小與蔗糖溶液的濃度有關(guān)

D.若向漏斗中加入極少量的蔗糖酶,漏斗中的液面將會下降

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,滲透裝作用是指水分通過半透膜,從溶質(zhì)濃度低的溶液向溶質(zhì)濃度高的溶液的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象;漏斗內(nèi)液面上升,則漏斗內(nèi)溶液(S1)濃度大于漏斗外溶液(S2)。

A.兩側(cè)溶液的濃度并不相等,因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓,會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散,故兩者濃度關(guān)系仍是S1>S2,A錯誤;

B.達(dá)到滲透平衡時,水分子通過半透膜進(jìn)出平衡,B錯誤;

C.△h的大小與蔗糖溶液的濃度有關(guān),蔗糖濃度越大,△h越大,C正確;

D.若向漏斗中加入蔗糖酶分子,1分子蔗糖水解成2分子的單糖,則漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)濃度差增大,漏斗中的液面將會上升,D錯誤。

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某種特異性免疫大致過程示意圖,其中字母表示免疫過程,數(shù)字表示免疫細(xì)胞。圖乙表示重癥肌無力患者的發(fā)病機理。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲表示的是_____________免疫過程;細(xì)胞③是_____________,圖中不能識別抗原的細(xì)胞是________________(填數(shù)字)。

(2)當(dāng)機體再次感染相同的病原體后,產(chǎn)生抗體既多又快,這主要與________________細(xì)胞有關(guān),該細(xì)胞可用圖甲中的________________(填數(shù)字)表示。

(3)圖乙中,當(dāng)S與T結(jié)合時,引起肌肉收縮,但當(dāng)自身漿細(xì)胞產(chǎn)生的________________與肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時,會導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少,使肌肉減少或不發(fā)生收縮,這種免疫失調(diào)的疾病稱為________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列發(fā)生在高等植物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(

A.CO2的生成B.肽鏈的形成

C.H2O的合成D.葡萄糖的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖實驗裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測的敘述中,錯誤的是

A. 若有大量氣體產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化酶

B. 若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

C. 一段時間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限

D. 為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物光合作用的一個階段,下列各項敘述正確的是(  )

A. 該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體

B. 在無光條件下,有利于該反應(yīng)的進(jìn)行

C. 突然中斷CO2的供應(yīng),C5的量會減少

D. 突然中斷光照,(CH2O)的量會減少,C3的量會增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖,下列有關(guān)該實驗敘述錯誤的是(

A.該實驗中,甲組為對照組,乙組為實驗組

B.D瓶應(yīng)封口放置一段時間后再連通E

C.裝置甲中A瓶是為了除去空氣中的二氧化碳

D.實驗中的澄清石灰水可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來代替

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為動物體內(nèi)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的過程示意圖,細(xì)胞凋亡時,細(xì)胞崩潰,分解成多 個凋亡小體。下列敘述正確的是( )

A. 壞死細(xì)胞和凋亡細(xì)胞的內(nèi)容物都會釋放到內(nèi)環(huán)境中

B. 凋亡小體出現(xiàn)的根本原因是細(xì)胞中相關(guān)凋亡基因的表達(dá)

C. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都受環(huán)境的影響,不受機體控制

D. 細(xì)胞凋亡只發(fā)生在個體發(fā)育的特定時期,而細(xì)胞壞死在任何時期都能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為一種致病基因位于常染色體的單基因遺傳病。據(jù)圖分析回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):

(1)該病為常染色體上的 ________性遺傳病,其中Ⅱ-1的基因型是________。

(2)若Ⅰ-1不攜帶該致病基因,則該病為____________________性遺傳病,Ⅲ-1的基因型是__________,Ⅲ-1與Ⅱ-4個體基因型相同的概率是__________。

(3)若Ⅰ-1攜帶該致病基因,且Ⅱ-5是色盲基因攜帶者,則Ⅲ-2的基因型可能是______;如果Ⅲ-2與攜帶該致病基因的色盲男子婚配,則生一個孩子只患一種病的概率是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于純合子與雜合子的敘述,正確的一項是( )
A.純合子的自交后代仍是純合子
B.雜合子的自交后代都是雜合子
C.純合子中不含隱性遺傳因子
D.雜合子的雙親至少有一方是雜合子

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