6．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA　②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA�、奂�(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA　
④細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA　  ⑤HIV的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
A．②③⑤B．②③④C．①③⑤D．③④⑤

分析 所有細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，對(duì)于病毒來(lái)說(shuō)，有一部分是DNA，如噬菌體等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、煙草花葉病毒等．

解答 解：①真核生物是由真核細(xì)胞組成的，遺傳物質(zhì)是DNA，主要存在于細(xì)胞核中，①正確；
②原核生物由原核細(xì)胞組成，遺傳物質(zhì)是DNA，主要位于擬核中，②錯(cuò)誤；
③真核細(xì)胞中DNA還位于細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中，細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)是DNA，③錯(cuò)誤；　
④真核細(xì)胞的DNA主要位于細(xì)胞核中，其染色體是DNA的主要載體，④正確；
⑤HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)是RNA，⑤錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類試題，考生需要掌握規(guī)律答題．細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生物進(jìn)化與多樣性
樺尺蛾是一種夜晚活動(dòng)的蛾子，白天棲息在樹干上．一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵．下表為英國(guó)曼徹斯特地區(qū)工業(yè)化前后森林中樺尺蛾變化的主要數(shù)據(jù)：
表1
考察時(shí)間棲息環(huán)境淺色樺尺蛾所占比例深色樺尺蛾所占比例
1850年
（工業(yè)化前）		長(zhǎng)滿淺色地衣的樹干
（樹皮）		占85%占15%
1950年
（工業(yè)化后）		裸露并被煤煙熏黑的樹干
（樹皮）		占15%占85%
（1）工業(yè)化后，樺尺蛾是否發(fā)生了進(jìn)化？理由是發(fā)生了進(jìn)化，因?yàn)闃宄叨攴N群的基因頻率發(fā)生了定向改變．
（2）深色樺尺蛾與淺色樺尺蛾是同一個(gè)物種，因?yàn)樯钌珮宄叨旰蜏\色樺尺蛾之間不存在生殖隔離．
（3）已知樺尺蛾的體色受一對(duì)等位基因的控制．深色樺尺蛾出現(xiàn)的根本原因是基因突變，樺尺蛾的體色不同體現(xiàn)了多樣性，可借助技術(shù)從分子水平上進(jìn)行檢測(cè)，這一方法的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便、高效．
（4）自然界有性生殖動(dòng)物存在多種生殖隔離類型．有①受精前隔離（阻礙雜種受精卵的形成），②受精后隔離（降低雜種生物生活力或可育性），受精后隔離又有③雜種不活、④雜種的子代生存能力差、可育性和⑤雜種不育等，自然選擇促進(jìn)生殖隔離機(jī)制進(jìn)化的方向是C
A．①→③→⑤→④B．①→③→④→⑤
C．④→⑤→③→①D．⑤→④→①→③
（5）如圖1表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)樺尺蛾種群中深色基因A和淺色基因a頻率的變化情況，下列說(shuō)法正確的是BCD（多選）
A．環(huán)境條件發(fā)生變化后，使樺尺蛾產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B．P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C．Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖一表示基因型為AaBb動(dòng)物卵細(xì)胞的形成過(guò)程，圖二表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞，①、②、③代表減數(shù)分裂的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

圖二細(xì)胞處于圖一中的②過(guò)程，該細(xì)胞染色體組成異常的可能原因是：處于圖一中的①過(guò)程細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體沒有分開，移向細(xì)胞同一極的結(jié)果，由此 產(chǎn)生的細(xì)胞V的基因組成是B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮．和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．圖中A、B和C處可作為刺激、剪斷或檢測(cè)電位的位點(diǎn)；D處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．請(qǐng)回答：
（1）在B處給予一個(gè)適宜刺激，在骨骼肌上能記錄到膜電位的變化．這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元②興奮，引起神經(jīng)末梢釋放的（神經(jīng)）遞質(zhì)，通過(guò)突觸間隙，與肌肉細(xì)胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，導(dǎo)致肌肉細(xì)胞膜電位的變化．
（2）某同學(xué)以神經(jīng)元①②為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，先在A處給予適宜刺激，在B處檢測(cè)電位變化；再在B處給予適宜刺激，在A處檢測(cè)電位變化．該實(shí)驗(yàn)不能證明突觸傳遞興奮具有單向性的特點(diǎn)．要想證明該特點(diǎn)，最簡(jiǎn)單的辦法是剪斷C處（填操作措施），再進(jìn)行上述刺激及電位檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．減數(shù)分裂過(guò)程中的四分體是指（　�。�
A．細(xì)胞中的四對(duì)染色體
B．細(xì)胞內(nèi)有四個(gè)DNA分子
C．細(xì)胞內(nèi)有四個(gè)染色單體
D．聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體有四條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物工程技術(shù)圖解的敘述正確的是（　�。�
A．基因工程除了需要圖一所示的工具外，還需兩種工具酶
B．圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過(guò)程
C．圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D．圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中顯隱性之比為9：7，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制B．該性狀的遺傳遵循自由組合定律
C．F1測(cè)交的結(jié)果為1：1：1：1D．該性狀的遺傳遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)使配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子
B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C．由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位，因此兩植株基因型不同
D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒縣校級(jí)月考）下列敘述中，正確的有幾項(xiàng)（ ）

①多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見

②八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種

③馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體

④多倍體的形成可能因有絲分裂過(guò)程異常造成

⑤單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子

⑥秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法．

A．三項(xiàng) B．四項(xiàng) C．五項(xiàng) D．六項(xiàng)

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