如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程.有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離
B.地理隔離一旦形成,原來同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種
C.小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群,是生物進(jìn)化的基本單位
D.小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的無機(jī)離子由高濃度向低濃度跨膜運(yùn)輸時(shí)一般屬于協(xié)助擴(kuò)散,而由低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸時(shí),屬于主動(dòng)運(yùn)輸.當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)Na+的流動(dòng)方式和恢復(fù)靜息電位是K+的運(yùn)輸方式分別是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B.主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
C.協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 D.協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生物體中的一系列生化反應(yīng)示意圖,對(duì)其描述中,不正確的是( )
A.場(chǎng)所1是人體的重要免疫器官
B.過程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.過程b產(chǎn)生的物質(zhì)X可以和Y特異性結(jié)合
D.細(xì)胞C和細(xì)胞E兩細(xì)胞中核酸完全相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為恒溫動(dòng)物的某組織,其中1﹣毛細(xì)血管壁、2﹣紅細(xì)胞、3﹣血漿、4﹣細(xì)胞內(nèi)液、5﹣組織液,請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列判斷正確的是( )
①3中的葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程,需要經(jīng)過6層生物膜;
②圖中二氧化碳濃度最高的部位是2,氧氣濃度最高的是4;
③正常情況下圖中的2不能穿過1進(jìn)入5;
④如果該動(dòng)物的腎小球病變(產(chǎn)生蛋白尿),可能會(huì)導(dǎo)致5中液體增多;
⑤3液成分與4液、5液成分相比,含蛋白質(zhì)較多.
A.上述說法都不正確 B.只有一種說法正確
C.有2種說法正確 D.3種說法正確
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程需要在無菌條件下進(jìn)行 | |
B. | 乙過程可用胰蛋白酶處理皮膚組織 | |
C. | 丙過程是原代培養(yǎng)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 丁過程是傳代培養(yǎng)細(xì)胞,不能保持二倍體核型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 43%、57% | B. | 57%、43% | C. | 82%、18% | D. | 36%、64% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 容器A中放置的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織,原因是其細(xì)胞分裂能力強(qiáng),易于培養(yǎng) | |
B. | 在D瓶中極少數(shù)細(xì)胞存活,是因?yàn)榇婊畹募?xì)胞獲得不死性,其遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變 | |
C. | 為保證培養(yǎng)條件無菌,除進(jìn)行滅菌外,培養(yǎng)基中需要添加一定量的抗生素 | |
D. | 細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需通入5%CO2,其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率 | |
B. | 出生率和死亡率對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 | |
D. | 遷入率和遷出率不是決定種群大小的主要因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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