分析 1、據(jù)圖1分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運輸,應屬于主動運輸,其中B物質(zhì)表示載體蛋白;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細胞膜外.
2、根據(jù)圖2分析,①曲線圖表示細胞外濃度與運輸速率成正比,運輸方式是自由擴散;曲線圖②表示物質(zhì)運輸可逆濃度進行,運輸方式是主動運輸.
解答 解:(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運輸能逆濃度運輸,運輸方式是主動運輸,圖2中,曲線②反映出物質(zhì)進入細胞可以逆濃度梯度進行,說明物質(zhì)運輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A進入到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ.
(2)圖1中細胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型.
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(4)分析圖2可知,曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān);曲線②表示主動運輸,需要載體協(xié)助和消耗能量,相關(guān)的細胞器是核糖體和線粒體.
故答案為:
(1)主動運輸 物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行 、冖颉
(2)電子顯微鏡 流動鑲嵌模型
(3)載體蛋白 氨基酸
(4)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 線粒體和核糖體
點評 本題的知識點是生物膜的流動鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶蜅l件,生物膜的結(jié)構(gòu)特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識的綜合理解應用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖1中葡萄糖進入肝細胞的方式和圖2中K+進入紅細胞的方式都屬于被動運輸 | |
B. | 人體進食后,胰島素作用于肝細胞,促進圖1所示過程 | |
C. | 圖2中蛋白①和蛋白②徹底水解后的產(chǎn)物都只有氨基酸 | |
D. | 哺乳動物成熟的紅細胞含氧量越多,排出Na+吸收K+的量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
管號 | 1%焦性沒食子酸/mL | 2%H2O2/mL | 緩沖液/mL | 過氧化物酶溶液/mL | 白菜梗提取液/mL | 煮沸冷卻后的后菜梗提取液/mL |
1 | 2 | 2 | 2 | - | - | - |
2 | 2 | 2 | - | 2 | - | - |
3 | 2 | 2 | - | - | 2 | - |
4 | 2 | 2 | - | - | - | 2 |
A. | 1號管為對照組,其余不都是實驗組 | |
B. | 2號管為對照組,其余都為實驗組 | |
C. | 若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶 | |
D. | 若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 醋酸鉛溶液 濃度/g•L-1 | 腦組織鉛含量 /g•gprot-1 | AChE活性 /U•mgprot-1 | 到達原平臺 水域時間/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞具有染色質(zhì),真核細胞具有染色體 | |
B. | 原核細胞中沒有核糖體,真核細胞中含有核糖體 | |
C. | 原核細胞的DNA分布于擬核,真核細胞的DNA分布于細胞核 | |
D. | 原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核,真核細胞有以核膜為界限的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③⑤ |
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