【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

B. 分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. 經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

【答案】B

【解析】細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，A項(xiàng)正確；細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，B項(xiàng)錯(cuò)誤；分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果，C項(xiàng)正確；經(jīng)分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的全套遺傳信息，仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因型表示的個(gè)體，屬于純合子的是

A. aaXBXb B. AAbb C. CcDd D. Eeee

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嬰幼兒體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足，下列哪一種現(xiàn)象將會(huì)出現(xiàn)（ ）
A.生長(zhǎng)較快
B.發(fā)育較快
C.新陳代謝增強(qiáng)
D.大腦發(fā)育受阻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流，下列具體事例與之不符的是

A. 精子與卵細(xì)胞的識(shí)別 B. 相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸

C. 核酸不能通過(guò)細(xì)胞膜 D. 植物細(xì)胞的胞間連絲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中，在不同光照強(qiáng)度下，測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(xiàn)（假定植物葉片的呼吸速率不變），圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較，B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP特有的場(chǎng)所（具體場(chǎng)所）是___________。光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi)，限制光合作用的主要因素是______，在此過(guò)程中，植物體合成有機(jī)物的速率_____（增加、減少），C5化合物的量____（增加、減少）。

（2）用生長(zhǎng)旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí)，在濾紙條上色帶最寬的色素顏色是______________。

（3）圖乙和丙中，最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖_______。

（4）圖乙中，作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是________（答“A”、“B”或“C”）。S1、S2、S3表示曲線(xiàn)與時(shí)間軸之間圍成的面積，已知該作物能正常生長(zhǎng)，則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為__________。

（5）圖丙中，時(shí)間DE段內(nèi)CO2吸收速率呈下降趨勢(shì)，其原因是________________。

（6）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的物質(zhì)由相同元素組成的是（ ）
A.腺苷，ATP
B.胰島素、甲狀腺激素
C.纖維素、脫氧核糖
D.油脂、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )

A.處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是①和③
B.一般情況下，正在發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②
C.細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過(guò)程不可能發(fā)生在同一器官中
D.細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1∶2∶2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素．回答下列問(wèn)題：

(1)A、C分別是__________、________。

(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí)，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)______（填“增加”或“減少”），成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)______。（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

(3)懷孕母親缺碘時(shí)，C分泌量下降，通過(guò)______調(diào)節(jié)機(jī)制，使A和B的分泌量會(huì)______（填“增加”或“減少”），結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育也會(huì)受到影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述酶的特性和作用機(jī)理的曲線(xiàn)，正確的是（ ）

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