【題目】流感病毒是一種負(fù)鏈 RNA 病毒，它侵染宿主細(xì)胞后的增殖過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.流感病毒增殖過(guò)程中會(huì)發(fā)生 A-T、G-C 間的堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的 RNA 片段

C.翻譯過(guò)程的直接模板是－RNA

D.該流感病毒屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒

【答案】B

【解析】

考查中心法則及其發(fā)展。生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的一般規(guī)律是中心法則。（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制。（2）可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì)即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，后來(lái)，中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息RNA流向RNA和RNA流向DNA兩條途徑。

題圖圖示為病毒的繁殖過(guò)程，其中-RNA先形成+RNA，再形成-RNA和蛋白質(zhì)，-RNA和蛋白質(zhì)組裝形成病毒.

A、流感病毒增殖過(guò)程中只會(huì)發(fā)生A-U、G-C間的堿基互補(bǔ)配對(duì)，A錯(cuò)誤；

B、流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，B正確；

C、翻譯過(guò)程的直接模板是+RNA，C錯(cuò)誤；

D、該流感病毒沒(méi)有逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，因此該流感病毒不屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，其中7號(hào)的致病基因來(lái)自（ ）

A.1號(hào)B.2號(hào)C.3號(hào)D.4號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于呼吸與光合有關(guān)問(wèn)題：

Ⅰ：圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水，從而增強(qiáng)種子的代謝。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，紅色小液滴位于0點(diǎn)，在其它條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，紅色小液滴將向____（左或右）移動(dòng)。原因主要是_________________________________________。小液滴停止移動(dòng)后，種子的呼吸方式應(yīng)是_______________，其反應(yīng)式是__________________。

（3）為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)一個(gè)裝置，該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________，其他部分與原裝置相同。

Ⅱ：黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料，用單層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（遮蔭率70%）對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭，以自然條件下光照為對(duì)照，一段時(shí)間后，測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合特性變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：

株葉面積

（cm2）

總?cè)~綠素

（mg·g-1FM）

凈光合速率

（μmol·m-2·s-1）

胞間CO2濃度

（μmol·mol-1）

自然條件

2860

1.43

15.04

187

弱光條件

3730

1.69

4.68

304

（1）實(shí)驗(yàn)中需用___________提取葉綠素，再測(cè)定其含量。

（2）實(shí)驗(yàn)組凈光合速率顯著低于對(duì)照組，主要原因是實(shí)驗(yàn)組__________________，使光反應(yīng)產(chǎn)物________________減少，進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對(duì)___________（CO2或O2）的利用能力。

（3）研究結(jié)果表明，弱光條件下，黃瓜植株株高顯著升高。研究者認(rèn)為，這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致。為驗(yàn)證以上假設(shè)，需測(cè)定黃瓜植株各部分的_________，若測(cè)定結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組莖干重占全株干重的比__________（高于或低于）對(duì)照組，則支持上述假設(shè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是 ( )

A. b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為二

B. a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

C. b、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中

D. c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同，DNA數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物體內(nèi)有關(guān)有機(jī)化合物之間關(guān)系的概念圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）a中的__________可與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，這其中的_________只能在植物細(xì)胞中找到。

（2）作為小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)，c是_____________；若作為人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則c是_________________。

（3）小麥葉肉細(xì)胞細(xì)胞核中的染色體主要由上圖中的______________________ 構(gòu)成，SARS病毒的遺傳信息貯存在上圖____________中。

（4）e的單體徹底水解得到的三種小分子是__________________________。

（5）d中的_______________________是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，_________________能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收。

（6）c中的______________廣泛存在于甲殼類(lèi)動(dòng)物和昆蟲(chóng)的外骨骼中；d中的___________由特定的腺體分泌產(chǎn)生，經(jīng)運(yùn)輸以_______________方式進(jìn)入相應(yīng)的組織細(xì)胞，從而對(duì)生殖等生命活動(dòng)起到調(diào)節(jié)作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是

A. 由B→C與由H→I，DNA的含量加倍的原因相同

B. D→E，是同源染色體聯(lián)會(huì)的結(jié)果

C. 由N→R，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂后子染色體分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中去的結(jié)果

D. 由D→E，DNA的含量減少一半，原因與N→R的過(guò)程相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】波爾山羊(2N＝60)胚胎期某細(xì)胞發(fā)生如圖所示異常分裂(未繪出的染色體均正常)，其中A為原癌基因，a為A的突變基因，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.該分裂過(guò)程中形成30個(gè)四分體

B.分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的幾率均為1/2

C.子細(xì)胞Aa與aa在相同且適宜條件下細(xì)胞周期可能不同

D.染色體異常分離與紡錘體無(wú)關(guān)

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