已知SAPS是由一種RNA病毒感染所引起的疾。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作.其簡要的操作流程如下:

(1)實驗步驟①所代表的反應過程是
 

(2)步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制鞋內切酶和
 
酶,后者的作用出是將限制性內切酶切割的
 
 
連接起來.
(3)如果省略步驟③而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能
 
,也不
 

(4)為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性,可
 

 
 
進行抗原一抗體特異性反應實驗,從而得出結論.
(5)步驟④和⑥的結果相比,原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基序列
 
(相同、不同),根本原因是
 
考點:基因工程的應用
專題:
分析:根據(jù)逆轉錄的概念分析(1).根據(jù)限制性核酸內切酶和DNA連接酶的作用分析(2).根據(jù)S基因在大腸桿菌中不能進行復制,也不能轉錄分析(3).根據(jù)抗原一抗體特異性反應分析(4).根據(jù)基因控制蛋白質的合成分析(5).
解答: 解:(1)實驗步驟①RNA控制DNA合成,該過程是逆轉錄.
(2)步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B,必須使用同種限制性核酸內切酶切割目的基因和載體,形成相同的粘性末端,再用DNA連接酶,形成重組DNA.
(3)如果省略步驟③基因表達載體的構建,而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能進行復制,也不能進行以其為模板合成S基因的mRNA(或轉錄).
(4)步驟④檢測所表達的S蛋白的特征,可用大腸桿菌中表達的S蛋白與SARS康復病人血清進行抗原-抗體特異性反應實驗,如果能夠特異性的結合,說明表達成功.
(5)步驟④和⑥的結果相比,原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列相同,根本原因是表達蛋白質所用的目的基因相同.
故答案為:
(1)逆轉錄 
(2)DNA連接      目的基因          載體
(3)復制 以其為模板合成S基因的mRNA(或轉錄)
(4)大腸桿菌中表達的S蛋白     SARS康復病人血清 
(5)相同       表達蛋白質所用的基因相同
點評:本題考查基因工程的步驟等相關知識,意在考查學生獲取處理信息的能力,分析和解決問題的能力,有一定的綜合性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份,在不同的溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),測其重量變化,得到如下的數(shù)據(jù).以下說法錯誤的是(  )
組別  1  2  3  4
 溫度(℃)  27  28  29  30
 暗處理后的重量變化(mg) -1 -2 -3 -1
 光照后和暗處理前的重量變化(mg) +3 +3 +3 +1
A、輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為29℃
B、第三組輪藻釋放的氧氣量最多
C、四個組中的輪藻光合作用強度都大于呼吸作用強度
D、第四組輪藻光合作用制造的有機物總量為2mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察,未觀察到質壁分離現(xiàn)象.以下推測不合理的是(  )
A、所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞
B、KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度
C、細胞在鹽溶液中不發(fā)生質壁分離
D、細胞可能發(fā)生質壁分離后又自動復原

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科目:高中生物 來源: 題型:

課題小組同學為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,進行了如下實驗研究過程,請分析回答:

(1)該實驗假設是:
 

(2)實驗結果與預測結果不相符(1號和2號試管中均檢測到CO2),原因是
 

(3)檢測CO2除了用澄清的石灰水外,還可以用
 
,顏色變化是
 

(4)在細胞有氧呼吸的三個階段中,產生的能量最多的階段發(fā)生的場所是
 
填細胞器的確切位置).

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是重要的糧食作物之一.已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗。≧)對不抗。╮)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr).根據(jù)材料分析回答:

(1)在圖 A所示雜交過程中,播種Fl長出的植株將會產生基因型為
 
的花粉.將這些花粉進行離體培養(yǎng),獲得
 
幼苗,后再用
 
試劑處理,所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產要求的個體理論上占
 
,此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點是
 

(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是
 

(3)運用雜交育種的方法培育符合生產要求的新品種時,按照圖A程序得到F2后,應通過
 
的方式來逐代淘汰不符合生產要求的個體.按照現(xiàn)代進化理論的觀點,這種選擇能定向改變種群的
 
,導致種群朝著一定方向發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

由東亞飛蝗引發(fā)的蝗災會導致農作物的減產甚至絕收.請分析并回答:

(1)甲圖為某地區(qū)兩年來氣溫、降水量變化與東亞飛蝗種群數(shù)量變化的曲線.
①東亞飛蝗種群數(shù)量的波動受到
 
等因素的影響.
②東亞飛蝗喜在堅實的土地中產卵,在其繁殖期及時疏松土壤,可以影響其種群的
 
,以降低種群密度.另外可適當引入與其有
 
關系的生物,抑制其種群數(shù)量增長.
(2)蝗蟲體內蛋白質含量較高,可以作為優(yōu)質蛋白質食品的來源.在某地鄉(xiāng)村,有人利用局部荒地與耕地結合建立起如乙圖所示的養(yǎng)殖和生產模式.
①該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是
 
,在此生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條捕食食物鏈.
②與傳統(tǒng)農業(yè)生產模式比較,該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了
 
中的能量,實現(xiàn)了物質的
 
和能量的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲植物適宜在森林腐殖質層生活,乙植物適宜在沙漠環(huán)境生活.圖一表示兩種植物單位時間內吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度的變化曲線,圖二為曲線l所代表植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài)模式圖.

請分析并回答:
(1)圖一中代表乙植物的曲線是
 
.在溫度、水分適宜的條件下,d點時限制甲植物增產的主要外界因素是
 

(2)水參與細胞器①生理活動過程的
 
階段,細胞器②中產生CO2的場所是
 
;Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
 

(3)在四種不同光照強度(0、a、b、c)下,曲線1代表的植物對應圖二中的狀態(tài)依次是
 

(4)從結構與功能相適應的角度分析,甲、乙兩種植物的葉綠體中含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質.下列關于細胞膜結構和功能的敘述中,正確的是( 。
A、a過程與膜內外物質的濃度無關
B、b可表示細胞分泌胰島素的過程
C、①與細胞間識別和免疫密切相關
D、②和③構成了細胞膜的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述錯誤的是( 。
A、植物激素直接參與細胞內的代謝活動
B、生長素的作用具有兩重性
C、在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度
D、在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化

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