右圖是某植株一個正在分裂的細胞，A，A，B是位于染色體上的基因，下列敘述正確的是 （ ）

①該植株的基因型為AABB

②若該植株是由花粉粒發(fā)育來的，則其親本是四倍體

③若該植株是由受精卵發(fā)育來的，則其配子是二倍體

④該細胞發(fā)生過基因突變

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

 

B

【解析】

試題分析：判斷某個體的基因型應根據(jù)體細胞的基因組成，而該圖處于有絲分裂后期，因此不能確定該生物的基因型，故①錯；若該生物是由配子發(fā)育而來，則配子中含有2個染色體組，可知親本是四倍體，故②正確；若該生物是由受精卵發(fā)育而來，說明該生物是二倍體生物，其配子含有一個染色體組，故③錯；在有絲分裂過程中，著絲點斷裂后形成的兩條子染色體上的基因不同，原因只有基因突變，故④正確，故B正確。

考點：本題主要考查生物的變異和單倍體、二倍體和多倍體，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．人體各種組織細胞的衰老是同步進行的

B．人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C．細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果

D．皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物, 細胞凋亡對生物體都是有害的

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖表示物種形成的過程，圖中小圓圈表示物種，箭頭表示物種產(chǎn)生變異，帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個體。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請你運用現(xiàn)代生物進化理論，將上圖物種形成的基本過程，用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié)：

、 、 。

（2）用字母(或數(shù)字)表示物種形成的過程： 。

（3）用字母(或數(shù)字)表示自然選擇的方向： 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

限制性內(nèi)切酶的特點是（ ）

A．識別特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位點

B．只能識別GAATTC序列

C．識別黏性末端

D．切割質(zhì)粒DNA的標記基

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

某工廠有男女職工各200名，對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者為5人；男性患者為11人，那么這個群體中色盲基因的頻率為多少？（ ）

A．12% B．4.5% C．6% D．9%

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變都是有害的，不利于生物進化

B．基因突變發(fā)生在DNA的復制過程中

C．只有細胞核中的基因才會發(fā)生基因突變

D．基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列人體細胞中染色體數(shù)可能相同而DNA含量一定不同的是（ ）

①初級卵母細胞和卵細胞 ②次級精母細胞和精細胞 ③卵原細胞和卵細胞

④初級卵母細胞和次級卵母細胞 ⑤體細胞和極體

A．②④ B．①②③ C．①③ D．③④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下側(cè)家系圖中甲、乙兩種遺傳病，正確的敘述是（ ）

A．Ⅲ2個體一定攜帶與乙遺傳病相關(guān)的致病基因

B．若乙病受一對等位基因控制，且Ⅱ4攜帶乙病致病基因，則Ⅲ3攜帶乙病致病基因的概率是1/2

C．若甲、乙病各受一對等位基因（核基因）控制，且Ⅱ4不攜帶乙病致病基因，則兩對基因中非等位基因之間一定遵循基因的自由組合定律

D．若甲病受一對等位基因控制，該病對人體的正常生長、發(fā)育和生殖等影響很小，且在一個自由婚配的自然人群中其發(fā)病率為19%，則甲病患者中，雜合子約占18%

 

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科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成DNA分子的基本骨架是

A．磷脂雙分子層 B．規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C．堿基間通過氫鍵相連接 D．交替排列的脫氧核糖和磷酸

 

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