A. | 乳糖和蔗糖 | B. | 蛋白質(zhì)和核酸 | C. | 葡萄糖和纖維素 | D. | 脂肪和糖原 |
分析 糖類的種類及其分布和功能:
①單糖:葡萄糖(動(dòng)植物體內(nèi)的重要能源)、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、果糖、半乳糖.
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物體中的能源物質(zhì))、乳糖(動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)).
③多糖:淀粉(植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì))、纖維素(植物細(xì)胞壁的主要成分)、糖元(動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)).
解答 解:A、蔗糖是植物細(xì)胞特有的二糖,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)和核酸不是能源物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、葡萄糖是主要的能源物質(zhì),纖維素是植物細(xì)胞壁的成分,一般不提供能量,這兩者都不是儲(chǔ)能物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)主要是脂肪和糖原,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的種類及其分布和功能、脂質(zhì)的種類及其功能,要求考生識(shí)記糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有②、③、④ | |
B. | a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān) | |
C. | 不同來源的囊泡膜上存在不同的識(shí)別物質(zhì) | |
D. | 圖中囊泡的產(chǎn)生和融合體現(xiàn)了不同生物膜具有共同的功能特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次完全相同 | |
B. | 兩者都是自養(yǎng)生物 | |
C. | 兩者的細(xì)胞都有核膜 | |
D. | 兩者的蛋白質(zhì)完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成體干細(xì)胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng) | |
B. | 從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA永生鏈?zhǔn)冀K移向細(xì)胞同一極 | |
C. | 成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同 | |
D. | 成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開而分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶能使兩個(gè)黏性末端之間的堿基結(jié)合 | |
B. | 限制性內(nèi)切酶的切口一定是GAATTC的堿基序列 | |
C. | 質(zhì)粒是基因工程中唯一用作運(yùn)載目的基因的工具 | |
D. | 基因工程實(shí)施的第四步是目的基因的檢測(cè)和表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀 粉 | 碘 液 | 藍(lán)色 |
脂 肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
DNA | 甲基綠 | 綠色 |
RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病原體 | B. | 瘋牛病病原體 | C. | 炭疽病病原體 | D. | SARS病原體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( )
A.花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M,這是因?yàn)榉训纳臣?xì)胞也含有控制生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
B.植株M一定為單倍體植株,其特點(diǎn)之一是往往高度不育,因此不能體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有全能性
C.由花粉培育得到植株M的過程中,植物器官的發(fā)生主要通過營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)
D.由花粉培育得到植株N,整個(gè)過程都必須在無菌條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口服有副作用 | B. | 小腸粘膜細(xì)胞不能吸收 | ||
C. | 口服療效緩慢 | D. | 消化酶會(huì)將其水解 |
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