2.細(xì)胞中各種化合物都有其特殊的功能.在動(dòng)物體內(nèi)作為儲(chǔ)能物質(zhì)的主要是( 。
A.乳糖和蔗糖B.蛋白質(zhì)和核酸C.葡萄糖和纖維素D.脂肪和糖原

分析 糖類的種類及其分布和功能:
①單糖:葡萄糖(動(dòng)植物體內(nèi)的重要能源)、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、果糖、半乳糖.
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物體中的能源物質(zhì))、乳糖(動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)).
③多糖:淀粉(植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì))、纖維素(植物細(xì)胞壁的主要成分)、糖元(動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)).

解答 解:A、蔗糖是植物細(xì)胞特有的二糖,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)和核酸不是能源物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、葡萄糖是主要的能源物質(zhì),纖維素是植物細(xì)胞壁的成分,一般不提供能量,這兩者都不是儲(chǔ)能物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)主要是脂肪和糖原,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的種類及其分布和功能、脂質(zhì)的種類及其功能,要求考生識(shí)記糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)絡(luò)蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型.如圖示三種囊泡介導(dǎo)的不同運(yùn)輸途徑.據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.圖示中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有②、③、④
B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)
C.不同來源的囊泡膜上存在不同的識(shí)別物質(zhì)
D.圖中囊泡的產(chǎn)生和融合體現(xiàn)了不同生物膜具有共同的功能特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于松樹和龜?shù)臄⑹觯_的是( 。
A.兩者所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次完全相同
B.兩者都是自養(yǎng)生物
C.兩者的細(xì)胞都有核膜
D.兩者的蛋白質(zhì)完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有相對(duì)新的DNA鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,開始分化并最終衰老死亡(如圖所示).下列相關(guān)推測(cè)正確的是( 。
A.成體干細(xì)胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng)
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA永生鏈?zhǔn)冀K移向細(xì)胞同一極
C.成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同
D.成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是( 。
A.DNA連接酶能使兩個(gè)黏性末端之間的堿基結(jié)合
B.限制性內(nèi)切酶的切口一定是GAATTC的堿基序列
C.質(zhì)粒是基因工程中唯一用作運(yùn)載目的基因的工具
D.基因工程實(shí)施的第四步是目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.跟據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在.填寫下表中的空格.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
淀  粉碘  液藍(lán)色
脂  肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
DNA甲基綠綠色
RNA吡羅紅紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列傳染性疾病的病原體中,能夠獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝的是( 。
A.艾滋病病原體B.瘋牛病病原體C.炭疽病病原體D.SARS病原體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( )

A.花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M,這是因?yàn)榉训纳臣?xì)胞也含有控制生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

B.植株M一定為單倍體植株,其特點(diǎn)之一是往往高度不育,因此不能體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有全能性

C.由花粉培育得到植株M的過程中,植物器官的發(fā)生主要通過營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)

D.由花粉培育得到植株N,整個(gè)過程都必須在無菌條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用胰島素治療糖尿病,只能注射而不可口服是由于( 。
A.口服有副作用B.小腸粘膜細(xì)胞不能吸收
C.口服療效緩慢D.消化酶會(huì)將其水解

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同步練習(xí)冊(cè)答案