下列表示神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)的圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖A中細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外負內(nèi)正，表明神經(jīng)纖維處于動作電位狀態(tài)；圖B、圖C都不正確；圖D中細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，表明神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)．
故選：D．
點評：本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在高等生物中，對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都有重要作用的生理過程是（　�。�
A、減數(shù)分裂和有絲分裂
B、有絲分裂和無絲分裂
C、減數(shù)分裂和受精作用
D、有絲分裂和受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中玉米的綠色莖為穩(wěn)定遺傳，但在田間偶爾也會有紫色莖的玉米出現(xiàn)．
（1）請用綠莖玉米和紫莖玉米為材料，設(shè)計一個方案判斷這一性狀是否由質(zhì)基因控制的，
寫出實驗方案．
①實驗方案：
 

②預測結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
 

（2）若已證實這對性狀為核基因A和a控制，選用綠莖純合子玉米與紫莖玉米雜交，證明這對性狀的顯隱性關(guān)系：
①若子代表現(xiàn)型
 
，則綠為顯性；此株紫色玉米的基因型為
 
；
②若子代表現(xiàn)型全為紫色，則綠為
 
性，此株紫色玉米的基因型為
 
；
③若子代既有綠莖又有紫莖，則紫色為
 
性，此株紫色玉米的基因型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞，不遵循孟德爾遺傳定律的是（　�。�
A、人類的色盲
B、紫茉莉植株花色的遺傳
C、豌豆種皮形狀和子葉顏色的遺傳
D、鏈孢酶線粒體的遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

1999年在我國昆明成功地舉辦了世界園藝博覽會．來自世界不同國家的珍貴稀有植物應(yīng)有盡有，其中有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的（　�。�
A、應(yīng)激性B、遺傳性
C、變異性D、對環(huán)境的適應(yīng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人的精原細胞在形成生殖細胞的過程中，可能發(fā)生的是（　�。�
A、基因重組B、DNA解旋
C、基因的轉(zhuǎn)錄D、基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個細胞有絲分裂周期的起止點分別是（　�。�
A、從前期開始到末期為止
B、從DNA復制時開始到分裂完成時為止
C、從一次分裂完成時開始，到下次分裂完成時為止
D、從前期開始到下一個前期為止

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A、框圖①內(nèi)的生物都能進行有絲分裂，且遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸
C、框圖③內(nèi)的生物都有細胞壁，基因上都有與RNA聚合酶的結(jié)合位點
D、框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖，都能夠進行固氮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

花斑紫茉莉的后代有綠色植株、白色植株、花斑植株之分；花斑植株上又有綠色枝條、白色枝條、花斑枝條之分．這兩種情形的形成原因都是由于細胞分裂時，細胞質(zhì)不均等分配造成的．與之有關(guān)的細胞分裂方式是（　�。�
A、都是減數(shù)分裂
B、都是有絲分裂
C、前者是減數(shù)分裂和有絲分裂，后者只有有絲分裂
D、前者只有有絲分裂，后者是減數(shù)分裂和有絲分裂

查看答案和解析>>

同步練習冊答案