11．下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述，正確的是（　　）
A．如果用低倍鏡看不到細(xì)胞，可直接用高倍鏡觀察
B．視野中物像位于右下方，可將裝片往左上方移至視野中央
C．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像最清晰
D．若視野比較暗，可使用更大的光圈或凹面反光鏡調(diào)節(jié)

分析 高倍顯微鏡使用的正確步驟應(yīng)為：
a、一“找”，在低倍物鏡下找到目標(biāo)．
b、二“移”，將目標(biāo)移到視野中央，由于顯微鏡下呈的是倒立的虛像，移動時(shí)觀察到的物像在視野的哪一方向就像哪方向移動裝片即可，口訣“偏哪向哪移”．
c、三“轉(zhuǎn)”，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡． 
d、四“調(diào)”，調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物像清晰為止．

解答 解：A、顯微鏡觀察時(shí)應(yīng)遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則，A錯(cuò)誤；
B、顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，視野中物像位于右下方，可將裝片往右下方移至視野中央，B錯(cuò)誤；
C、換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、若視野比較暗，可使用更大的光圈或凹面反光鏡調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題屬于簡單題，考查了高倍顯微鏡的操作步驟，意在考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．

練習(xí)冊系列答案
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4．我國科學(xué)家成功地將人的抗病毒干擾素基因轉(zhuǎn)移到煙草DNA分子上，從而使煙草獲得了抗病毒的能力．這項(xiàng)技術(shù)所依據(jù)的遺傳學(xué)原理主要是（　　）
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C．基因分離定律D．基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生理功能必須通過主動運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．水分子進(jìn)出細(xì)胞B．紅細(xì)胞從血漿中攝取O2
C．植物根細(xì)胞吸收K+D．葡萄糖進(jìn)入哺乳動物成熟紅細(xì)胞

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20．下列對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的認(rèn)識，正確的是（　�。�
A．基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的誕生
B．共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程
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D．物種是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．性染色體存在于（　�。�
A．體細(xì)胞中B．配子中C．合子中D．以上都存在

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是科學(xué)家研究良種奶�？焖俜敝车倪^程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都需要用到的生物工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．圖中所示的兩種繁殖方式分別是有性生殖和無性生殖．
（2）在試管動物技術(shù)中，為了獲得多個(gè)基因型相同的后代，應(yīng)對早期胚胎進(jìn)行胚胎分割移植．該技術(shù)具體操作時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．若要對早期胚胎進(jìn)行長期保存，可以將其置于冷凍或液氮條件下．
（3）胚胎移植時(shí)，受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用相關(guān)激素對B牛、D牛進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（4）克隆牛G的遺傳性狀應(yīng)與母牛B（填字母）基本相同，但又不完全相同，其原因是克隆牛G的核基因全部來自于母牛B，而質(zhì)基因來自于母牛C，所以克隆牛G的性狀與母牛B基本相同又不完全相同（不同的原因還可以是“發(fā)育過程可能發(fā)生變異”、“性狀會受到環(huán)境的影響”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中．其原因是（　　）
A．葉綠體基因組不會進(jìn)入到所有的生殖細(xì)胞中
B．植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離
C．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流
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下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（ ）

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B．細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位

C．有許多科學(xué)家對細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，正確的是（ ）

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D．③濃度過低時(shí)，對垂體的促進(jìn)作用增強(qiáng)

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