【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類(lèi)：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜屬于哪種類(lèi)型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）赤霉素對(duì)正常南瓜莖有___________作用，而對(duì)_____________幾乎無(wú)作用。

（2）生長(zhǎng)素的生理作用具有_______________的特點(diǎn)。

（3）南瓜莖對(duì)_____________更敏感（“生長(zhǎng)素”或“赤霉素”）。

（4）噴施赤霉素或生長(zhǎng)素________（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜不屬于___________突變體。

（5）從圖顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長(zhǎng)素的含量___________，該結(jié)果____________（填“支持”或“不支持”）上述推測(cè)。

【答案】促進(jìn)伸長(zhǎng) 矮生突變體 兩重性 生長(zhǎng)素 不能 激素合成缺陷型 無(wú)顯著差異 支持

【解析】

本題以南瓜的突變體為背景一方面考查了學(xué)生對(duì)植物激素的生理作用的理解，另一方面重點(diǎn)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。要求學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

（1）由圖a可以看出在一定濃度范圍內(nèi)，隨著赤霉素濃度的增加，正常南瓜莖伸長(zhǎng)量在不斷增加，而矮生突變體的莖伸長(zhǎng)量沒(méi)有增加。說(shuō)明赤霉素對(duì)正常南瓜莖有促進(jìn)伸長(zhǎng)作用，而對(duì)矮生突變體幾乎無(wú)作用。（2）由圖b可知在生長(zhǎng)素濃度為0~5uM這一范圍內(nèi)隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，莖的伸長(zhǎng)量在增加，濃度超過(guò)25uM，莖的伸長(zhǎng)量在減小，但仍具有促進(jìn)作用，濃度在25~125 uM之間對(duì)應(yīng)的某值后，莖的伸長(zhǎng)量比生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)還要小，說(shuō)明這時(shí)的濃度對(duì)莖的伸長(zhǎng)具有抑制作用。因此可以看出生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。（3）生長(zhǎng)素的濃度為0~125uM而赤霉素的濃度為0~1.5mM,所以可知南瓜莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感。（4）激素合成缺陷型突變體指的是矮生南瓜不能合成激素，由于體內(nèi)沒(méi)有激素作用從而導(dǎo)致的南瓜不能長(zhǎng)高，如果補(bǔ)充額外的激素，那么該矮生南瓜還可以長(zhǎng)高。激素不敏感型突變體指的是南瓜體內(nèi)有激素，但是由于該南瓜體內(nèi)細(xì)胞對(duì)激素不敏感而導(dǎo)致的南瓜不能長(zhǎng)高。因此不能通過(guò)額外補(bǔ)充激素來(lái)使得該矮生南瓜長(zhǎng)高。由圖a、b可知，無(wú)論是赤霉素還是生長(zhǎng)素的額外噴施，都未能使得矮生南瓜長(zhǎng)高，說(shuō)明該矮生南瓜應(yīng)屬于激素不敏感型突變體，而不屬于激素合成缺陷型突變體。（5）結(jié)合圖示的結(jié)果來(lái)看，無(wú)論是正常南瓜還是矮南瓜，體內(nèi)的赤霉素和生長(zhǎng)素的含量均無(wú)顯著差異，這就說(shuō)明前面的推測(cè)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（用 A、a表示顯性和隱性基因）；圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀（用B、b表示顯性和隱性基因）。一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中，已知基因a的頻率是，實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）親代中雌果蠅的基因型是_____________。

（2）若用子代中的1只長(zhǎng)翅果蠅與環(huán)境中的1只長(zhǎng)翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是_______。

（3）在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活，結(jié)果子一代長(zhǎng)翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?/span>，其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同。

①預(yù)測(cè)不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是_____________。

②針對(duì)此推測(cè)進(jìn)一步作出驗(yàn)證：用純合長(zhǎng)翅圓眼雄果蠅與基因型為__________的雌果蠅雜交，將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng)，若子代中有雌果蠅，則基因型為___________的個(gè)體不能正常發(fā)育存活，若子代中無(wú)雌果蠅，則基因型為_____________的個(gè)體不能正常發(fā)育存活。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某家庭遺傳系譜圖，Ⅱ4是患者。圖2表示圖1中4個(gè)個(gè)體的基因檢測(cè)結(jié)果，字母a、b、c、d分別對(duì)應(yīng)圖1中的Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ4。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ3的致病基因來(lái)自Ⅰ2

C. Ⅱ3與一正常人婚配，其后代正常的概率是1/2

D. 致病基因的長(zhǎng)度小于正�；虻拈L(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，正確的是

A. DNA分子中一個(gè)磷酸可與兩個(gè)核糖相連

B. 堿基對(duì)特定的排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定DNA分子的特異性

C. DNA復(fù)制時(shí)只有一條鏈可以作為模板

D. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)可保證其準(zhǔn)確進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生在________的間期，B過(guò)程需要的原料是________，圖中需要解旋酶的過(guò)程有________。

（2）D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。

（3）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方的主要農(nóng)作物，研究環(huán)境條件變化對(duì)其產(chǎn)量的影響對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義。

（1）科研人員測(cè)定小麥一晝夜凈光合速率（Pn)的變化，發(fā)現(xiàn)小麥與其他植物一樣出現(xiàn)了“午睡”現(xiàn)象。一般認(rèn)為，午后溫度較高，植物通過(guò)蒸騰作用使葉片降溫，同時(shí)，植物體也會(huì)________葉片氣孔開(kāi)度來(lái)避免過(guò)度失水對(duì)細(xì)胞造成的損傷。這一變化會(huì)引起葉肉細(xì)胞間的___________，使午后小麥光合速率降低。

（2）科研人員測(cè)定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片（接收直射光照面積不同）午后部分指標(biāo)， 結(jié)果如下表。

凈光合速率（Pn)

葉片溫度(Tl)

胞間CO2濃度（Ci）

直立葉

12.9

37.5

250

平展葉

8.8

37.7

264

對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行直立葉和平展葉葉片溫度無(wú)明顯差異，說(shuō)明二者的氣開(kāi)度_______，但平展葉凈光合速率卻________，此時(shí)胞間CO2濃度______，說(shuō)明氣孔開(kāi)閉引起的胞間CO2濃度不足不是造成“午睡”現(xiàn)象的唯一因素。

（3）科研人員推測(cè)，午間強(qiáng)光照可能會(huì)導(dǎo)致由色素和蛋白質(zhì)組成的光系統(tǒng)Ⅱ發(fā)生損傷，導(dǎo)致_____速率下降，進(jìn)而抑制葉片的光合作用。D1是對(duì)光系統(tǒng)Ⅱ活性起調(diào)節(jié)作用的關(guān)鍵蛋白，科研人員使用蛋白質(zhì)凝膠電泳技術(shù)檢測(cè)不同光照條件下的D1含量，結(jié)果如圖1所示，分析可知______，從而在一定程度上導(dǎo)致“午睡”現(xiàn)象。

（4）水楊酸（SA)是一種與植物抗熱性有關(guān)的植物激素，科研人員用適宜濃度的SA噴灑小麥葉片后，測(cè)定兩種光照條件下的D1蛋白含量，結(jié)果如圖2所示，可推測(cè)，SA對(duì)小麥午間光合作用的影響及機(jī)制是：______。

（5）綜合上述研究，請(qǐng)?zhí)岢鲛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中減少“午睡”現(xiàn)象提高小麥產(chǎn)量的合理措施：_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是 ( )

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小

B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿(mǎn)程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

D. 用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖的描述不正確的是（ ）

A. 圖甲中a階段用X射線(xiàn)照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成

B. 圖乙中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性較低

C. 圖丙中bc段和de段的變化的原因相同

D. 圖丁中在有絲分裂的過(guò)程中，cd段著絲點(diǎn)分裂，屬于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多效唑具有延緩植物生長(zhǎng)，抑制莖桿伸長(zhǎng)，縮短節(jié)間、促進(jìn)植物分蘗、增加植物抗逆性能，提高產(chǎn)量等效果。某科研工作者欲研究多效唑?qū)Υ捍蠖棺饔玫淖钸m濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（甲、乙、丙、丁濃度依次增大，CK是對(duì)照組）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）多效唑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，優(yōu)點(diǎn)是____________________。多效唑能夠提高春大豆產(chǎn)量的原因是____________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，無(wú)關(guān)變量有______________________（寫(xiě)兩個(gè)）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每組選多株春大豆的目的是______________________。

（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填：能/不能）判斷多效唑的適宜濃度范圍，理由是___________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)多效唑?qū)δ撤N動(dòng)物有毒害作用，可能是多效唑通過(guò)___________途徑進(jìn)入該動(dòng)物體內(nèi)，導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活。

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