A. | 具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的特點(diǎn) | |
B. | 可定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病 | |
C. | 可制成“生物導(dǎo)彈” | |
D. | 不能單獨(dú)使用,必須與藥物結(jié)合使用 |
分析 單克隆抗體的作用:
①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn).
②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.生物導(dǎo)彈:?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.)
解答 解:A、單克隆抗體具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的特點(diǎn),A正確;
B、單克隆抗體可定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病,B正確;
C、單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素等→制成“生物導(dǎo)彈”,C正確;
D、單克隆抗體可以單獨(dú)使用,也可以與一些藥物結(jié)合使用,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記單克隆抗體的特點(diǎn),掌握單克隆抗體的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源短缺 | B. | 環(huán)境污染治理成本增加 | ||
C. | 人均耕地面積減少 | D. | 促進(jìn)人與環(huán)境和諧發(fā)展 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ12的致病基因來(lái)都源于Ⅱ7 | B. | Ⅱ7的致病基因來(lái)源于Ⅰ1 | ||
C. | Ⅲ12的基因型是AaXBXb | D. | Ⅱ8的基因型是AaXBXb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽(yáng)期末)用如圖裝置探究過(guò)氧化氫酶的催化效果.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.氣泡中氣體為氧氣,產(chǎn)生速率可表示該實(shí)驗(yàn)因變量
B.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,溫度等變量控制為相同且適宜
C.將裝置中新鮮土豆換成煮熟冷卻的土豆片作為對(duì)照組
D.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶已消耗完
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•樂(lè)山期末)圖1為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中1的結(jié)構(gòu)名稱是 .上面分布有 ,在活細(xì)胞中呈 色,主要吸收可見(jiàn)光中的 光.
(2)圖中2在光下被分解為 (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中的數(shù)字).
(3)圖中由C5與 結(jié)合形成 ,再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成有機(jī)物.(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中的數(shù)字)
(4)圖過(guò)程Ⅰ叫 ,過(guò)程Ⅱ叫 .過(guò)程Ⅱ的酶分布在 .
(5)如圖2裝置.測(cè)甲葉片光合作用時(shí),除滿足充足的光照,適宜的溫度外,A液體的作用是 .測(cè)得容器中氣體變化量是 .如果供給植物H2O18,容器空氣中含O18的物質(zhì)有 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙親正常,子女就不會(huì)有遺傳病 | B. | 母親患白化病,兒子也患白化病 | ||
C. | 母親色盲,兒子都是色盲 | D. | 父親色盲,兒子都是色盲 |
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