下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是（　　）
A、巨噬細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞
B、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)都要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)，并消耗能量
C、神經(jīng)元受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對Na+的通透性增強(qiáng)
D、被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行，不需要載體蛋白
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答： 解：A、巨噬細(xì)胞通過胞吞的方式吞噬衰老的紅細(xì)胞，沒有跨膜，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)都要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)，不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)神經(jīng)元的某一部位受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對Na+通透性增加，Na+迅速內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流，C正確；
D、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的，不需要消耗能量，但協(xié)助擴(kuò)散需要載體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解能力，便于學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)出現(xiàn)等位基因的分離
B、若兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖1是極體，則圖2是次級卵母細(xì)胞
C、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換
D、圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，含1個(gè)染色體組和8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用是合成有機(jī)物的主要途徑．如圖一是光合作用過程示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中A代表的物質(zhì)是
 
．
（2）充足光照下光合作用利用的CO2主要來自
 
，也有部分是由細(xì)胞的
 
（填場所）產(chǎn)生的．
（3）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器能將磷酸丙糖運(yùn)出的同時(shí)將無機(jī)磷酸等量運(yùn)入葉綠體．當(dāng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無機(jī)磷酸相對含量降低時(shí)，
 
（促進(jìn)/抑制）磷酸丙糖的外運(yùn)，同時(shí)
 
的合成量增加．
（4）圖二是利用密閉大棚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果，這一實(shí)驗(yàn)過程中的自變量有
 
；30℃時(shí)，給飽和CO2濃度的大棚通風(fēng)，圖一中C物質(zhì)合成速率
 
（增加/減小/不變）．
（5）冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應(yīng)適當(dāng)升溫外，還可采取施用有機(jī)肥的方法達(dá)到增產(chǎn)目的，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，對應(yīng)有誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
D、細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，只有在細(xì)胞保持活性的條件下才能完成的是（　�。�
①黑藻觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)．
②用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體
③葉綠體中色素的提取和分離
④用甲基綠和比羅紅染色觀察細(xì)胞中的DNA和RNA．
A、①②B、②④C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、觀察葉綠體和線粒體都要用健那綠染色
B、用健那綠給活細(xì)胞染色時(shí)會(huì)殺死活細(xì)胞
C、觀察葉綠體時(shí)必須使細(xì)胞處于有水狀態(tài)
D、高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C、該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA只存在于細(xì)胞核中，RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下甲圖為植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA的含量變化．請分析回答：

（1）圖甲中核膜的外膜與一種膜狀細(xì)胞器[
 
]
 
相連，兩者皆附著有細(xì)胞器[
 
]
 
．
（2）代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔數(shù)量會(huì)明顯
 
．當(dāng)RNA經(jīng)過核孔運(yùn)出細(xì)胞核時(shí)，需要核孔蛋白協(xié)助且消耗能量，RNA的運(yùn)輸方式相當(dāng)于跨膜運(yùn)輸?shù)?div id="lzjjzfz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）乙圖中RNA相對含量出現(xiàn)兩個(gè)高峰期，其變化主要由
 
（tRNA/mRNA）含量明顯增加所致．這兩個(gè)時(shí)期合成的蛋白質(zhì)，主要組成染色體和
 
等細(xì)胞分裂期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)．
（4）若圖甲中基因A在所有細(xì)胞中都能轉(zhuǎn)錄，每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈
 
（相同/不相同）．基因b只在特定組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯，表明基因具有
 
特點(diǎn)．
（5）該植物產(chǎn)配子時(shí)，若圖甲所示的基因A和基因b位置關(guān)系始終不變，基因型為bb的種子不能萌發(fā)．用基因型AaBb植株為親本自交得F1，F(xiàn)1個(gè)體自由交配，則F2植株中的A基因頻率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中若⑤代表神經(jīng)及其支配的小腿肌肉，則①是
 
，③是
 
．
（2）若刺激圖甲中b點(diǎn)，圖中
 
點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．（填字母）
（3）圖甲中顯示了神經(jīng)細(xì)胞之間的突觸有
 
個(gè)．
（4）突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)通過
 
方式釋放到突觸間隙．
（5）圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)-乙酰膽堿和突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)B細(xì)胞產(chǎn)生
 
．膜上受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是
 
．

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