A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
分析 作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.據(jù)此答題.
解答 解:①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí),首先要用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,以形成相同的黏性末端,①正確;
②作為運(yùn)載體的質(zhì)粒要具有抗性基因作為標(biāo)記基因,便于篩選,②正確;
③目的基因與運(yùn)載體結(jié)合需要DNA連接酶,但不需要RNA聚合酶,③錯誤;
④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合當(dāng)然需要目的基因,④正確;
⑤目的基因與運(yùn)載體結(jié)合需要DNA連接酶,⑤正確;
⑥目的基因與運(yùn)載體結(jié)合不需要四種脫氧核苷酸,⑥錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作工具,掌握基因工程的操作步驟及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同基因型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同 | |
B. | 環(huán)境對不同基因型的個體的選擇程度相同 | |
C. | 控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾 | |
D. | 控制不同性狀的基因均不能位于性染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
B. | 生物體→群體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→群落 | |
C. | 種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
D. | 種群→類群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有感覺,肌肉有收縮反應(yīng) | B. | 失去感覺,肌肉無收縮反應(yīng) | ||
C. | 有感覺,肌肉無收縮反應(yīng) | D. | 失去感覺,肌肉有收縮反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促性腺激素釋放激素 | B. | 雌激素 | ||
C. | 雄激素 | D. | 促性腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體膝跳反射活動的實(shí)現(xiàn),與糖蛋白質(zhì)有關(guān) | |
B. | ATP的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解 | |
C. | 增加細(xì)胞外K+的濃度可以增加靜息電位的值;阻斷Na+通道可以降低靜息電位的值 | |
D. | 丙酮酸氧化分解的場所是線粒體基質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫缺陷病 | B. | 產(chǎn)生能識別HTLV的淋巴因子 | ||
C. | 體液免疫功能下降 | D. | T細(xì)胞發(fā)生基因突變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com