農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用2，4—D作除草劑除去小麥田里的馬齒莧(一種雙子葉植物)。
（1）2，4—D是一種人工合成的生長素類似物，其生理作用表現(xiàn)出＿＿＿＿性；一般在＿＿＿＿濃度時(shí)，能抑制馬齒莧生長。
（2）不同植物對(duì)2，4—D的反應(yīng)敏感程度不同，其中對(duì)2，4—D反應(yīng)敏感程度較高的植物是＿＿＿＿＿＿(小麥／馬齒莧)。
（3）由于對(duì)2，4—D影響馬齒莧生長的情況所知不多，若要確定2，4—D溶液殺死馬齒莧的最低濃度，可先設(shè)計(jì)一組＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，以便在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。在預(yù)實(shí)驗(yàn)中控制無關(guān)變量非常重要，請(qǐng)舉出一個(gè)無關(guān)變量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）兩重；過高； （2）馬齒莧； （3）2，4—D溶液濃度梯度較大；溫度、處理時(shí)間等（其他合理答案也給分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010屆福建省泉州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型：綜合題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用2，4—D作除草劑除去小麥田里的馬齒莧(一種雙子葉植物)。

（1）2，4—D是一種人工合成的生長素類似物，其生理作用表現(xiàn)出＿＿＿＿性；一般在＿＿＿＿濃度時(shí)，能抑制馬齒莧生長。

（2）不同植物對(duì)2，4—D的反應(yīng)敏感程度不同，其中對(duì)2，4—D反應(yīng)敏感程度較高的植物是＿＿＿＿＿＿(小麥／馬齒莧)。

（3）由于對(duì)2，4—D影響馬齒莧生長的情況所知不多，若要確定2，4—D溶液殺死馬齒莧的最低濃度，可先設(shè)計(jì)一組＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，以便在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。在預(yù)實(shí)驗(yàn)中控制無關(guān)變量非常重要，請(qǐng)舉出一個(gè)無關(guān)變量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用2，4—D作除草劑除去小麥田里的馬齒莧(一種雙子葉植物)。

（1）2，4—D是一種人工合成的生長素類似物，其生理作用表現(xiàn)出＿＿＿＿性；一般在＿＿＿＿濃度時(shí)，能抑制馬齒莧生長。

（2）不同植物對(duì)2，4—D的反應(yīng)敏感程度不同，其中對(duì)2，4—D反應(yīng)敏感程度較高的植物是＿＿＿＿＿＿(小麥／馬齒莧)。

（3）由于對(duì)2，4—D影響馬齒莧生長的情況所知不多，若要確定2，4—D溶液殺死馬齒莧的最低濃度，可先設(shè)計(jì)一組＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，以便在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。在預(yù)實(shí)驗(yàn)中控制無關(guān)變量非常重要，請(qǐng)舉出一個(gè)無關(guān)變量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用一定濃度的2,4—D這種人工合成的生長素類似物作為除草劑，用來消除單子葉農(nóng)作物田里的雙子葉雜草。請(qǐng)問這樣做的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　 。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生長素的生理作用與其濃度關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線 　　　　　　 段可促進(jìn)植物生長，則該范圍的生長素濃度為(高、低)　　　　 濃度。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用生長素類似物作為除草劑，用作除草劑的生長素類似物的濃度應(yīng)與曲線的

　　　　 段對(duì)應(yīng)。

（3）向光生長的幼苗，其莖的背光面的生長素濃度應(yīng)在曲線的　　　　 段之間。

（4）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽也能生長，但生長速度比頂芽慢得多，此時(shí)，頂芽的生長素濃度高于圖中的　　　　 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)在的生長素濃度。

 

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