古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


如圖所示曲線不能表達(dá)的是

A.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞原生質(zhì)的重量與時(shí)間的關(guān)系

B.酶母菌無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度之間的關(guān)系

C.光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而發(fā)生的變化

D.細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞中自由水含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）當(dāng)血糖變化時(shí)，通過(guò)②途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞________________________________。人體血糖能維持相對(duì)穩(wěn)定與激素a、b之間具有__________________有關(guān)。

（2）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過(guò)③途徑促進(jìn)b分泌的實(shí)驗(yàn)方案是：第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞；一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中b的含量。該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤有：

第一步__________________。

第二步_________________。

（3）I型糖尿病即胰島素依賴性糖尿病。致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的___________________________類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗______________抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是

      

A、圖甲①~⑦中不需抗原刺激的只有①②③

B、淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成

C、圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段

D、圖乙中的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的能量稱為總初級(jí)生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，這部分能量稱為凈初級(jí)生產(chǎn)量。下表列出四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中總初級(jí)生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬�、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級(jí)生產(chǎn)量的比值。

（1）四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，光能利用率最高的是___________，總初級(jí)生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級(jí)生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是___________。

（2）右圖表示玉米田中四個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值。請(qǐng)繪制由甲、乙、丙、丁四個(gè)種群形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。

（3）下圖為某植食性昆蟲(chóng)遷入該玉米田后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線。圖中P點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成類型是___________。請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)圖上畫(huà)出該植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量變化情況。

（4）若Meadota湖中人工養(yǎng)殖了某種雜食性魚(yú)，該魚(yú)類的食物有1／3來(lái)自植物，1／3來(lái)自草食性魚(yú)類，1/3來(lái)自以草食性魚(yú)類為食的小型肉食魚(yú)類，一條長(zhǎng)到6kg的雜食性魚(yú)至少需消耗植物___________kg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


回答下列關(guān)于遺傳密碼破譯的相關(guān)問(wèn)題：

（1）1954年，科學(xué)家對(duì)遺傳密碼進(jìn)行探討，RNA分子中有___________種堿基，構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)分子中約有______________種氨基酸，因此編碼一個(gè)氨基酸至少需要___________個(gè)相鄰的堿基，才能組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)全部氨基酸所需的遺傳密碼。

（2）科學(xué)家進(jìn)一步討論遺傳密碼的閱讀方式：重疊或非重疊的方式（閱讀框如下圖）。如果密碼的閱讀方式是非重疊的，一個(gè)堿基的替換最多會(huì)影響______個(gè)氨基酸；如果密碼的閱讀方式是重疊的，一個(gè)堿基的替換最多影響______個(gè)氨基酸。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)在鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變，這說(shuō)明密碼的閱讀方式是________________.

（3）1961年，克里克和其同事用噬菌體做實(shí)驗(yàn)，如果DNA分子缺失或插入一個(gè)、二個(gè)、四個(gè)堿基，所得到的重組體都是嚴(yán)重缺陷的，不能感染大腸桿菌；而缺失或插入三個(gè)核苷

酸，所得到的重組體卻具有感染性。這為遺傳密碼是由________個(gè)堿基構(gòu)成，閱讀方式是___________的，遺傳密碼之間_____________（有／無(wú)）分隔符的觀點(diǎn)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

（4）尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸，在無(wú)細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成體系中合成了多聚苯丙氨酸，由此推斷苯丙氨酸的反密碼子是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)正常二倍體果蠅體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A.在有絲分裂間期，核膜解體、核仁消失

B.處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

C.在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組

D.正常情況下，次級(jí)精母細(xì)胞中形態(tài)大小相同的染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（H和h）控制，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

注：圖1為該植物的花色控制過(guò)程，圖2為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖，同源部分（圖中的Ⅰ片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的Ⅱ、Ⅲ片段）基因不互為等位。

Ⅰ.開(kāi)藍(lán)花植株的基因型有____________________種，若該種植物的紫花植株與紫花植株雜交，F(xiàn)1全為藍(lán)花植株，則親本控制花色的基因型是____________________和____________________。若再讓F1雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型為_(kāi)___________________，其比例為_(kāi)___________________。

Ⅱ.已知控制葉形的基因（H和h）在性染色體上，但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系�，F(xiàn)有從2個(gè)地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干，你如何通過(guò)只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因（H和h）位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上？請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論。（不要求判斷顯、隱性，不要求寫(xiě)出子代具體表現(xiàn)型）

⑴實(shí)驗(yàn)方案：_____________________________________________________________。

①如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上。

②如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上。

⑵若已知寬葉對(duì)窄葉為顯性，要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本的基因型、表現(xiàn)型為_(kāi)___________________。

①如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上。

②如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


一對(duì)夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d。那么下列表示這對(duì)夫婦生出只患甲、乙兩種遺傳病之一的孩子的概率的表達(dá)式正確的有幾個(gè)

①ad＋bc

②1-ac-bd

③a+c-2ac

④b+d-2bd

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案