【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ④和⑦的育種方法都可以定向改造生物的遺傳性狀

B. 基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③，子代中AAbb與Aabb的數(shù)量比是1∶1

C. 與“過程①⑤⑥”的育種方法相比，“過程①②③”的優(yōu)勢是操作簡便

D. 過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

【答案】C

【解析】④的育種方法是基因工程育種，可以定向改造生物的遺傳性狀，而⑦是誘變育種，利用的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，A錯(cuò)誤�；蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③，因?yàn)樵冖谥杏?/3是AAbb，2/3Aabb，自交后子代中AAbb與Aabb的數(shù)量比是3∶2，B錯(cuò)誤。與“過程①⑤⑥”的單倍體育種方法相比，“過程①②③”的雜交育種的優(yōu)勢是操作簡便，C正確。運(yùn)載體不是工具酶，D錯(cuò)誤。

方法

原理

常用方法

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

代表實(shí)例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡單，目標(biāo)性強(qiáng)

育種年限長

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率，加速育種進(jìn)程

有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料

高產(chǎn)青

霉菌株

多倍

體育

種

染色

體變

異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡單，且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低；在動(dòng)物中無法開展

無子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

種

染色體變

異

花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合

“京花1

號(hào)”小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)

轉(zhuǎn)基因

抗蟲棉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的紅綠色盲基因和血友病基因都在X染色體上，下圖是某家系這兩種遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A. 由Ⅰ1、Ⅱ2和Ⅲ1的表型可知，血友病是伴X染色體顯性遺傳病

B. Ⅲ1的紅綠色盲致病基因來自Ⅱl，血友病致病基因來自Ⅱ2

C. 若Ⅲ1的染色體組成為XXY，產(chǎn)生異常配子的是Ⅱ1

D. 若Ⅲ3與正常男性婚配，所生的女兒都不患血友病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A.該腦啡肽由3種氨基酸脫水縮合而成，含有4個(gè)肽鍵
B.該腦啡肽中含1個(gè)游離的氨基，2個(gè)游離的羧基
C.高溫、X射線、強(qiáng)酸等會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性
D.形成該腦啡肽時(shí)，脫去的水中的氧來自羧基，氫來自氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以二倍體水稻(2n＝24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題。

(1)A→D表示的育種方法稱為______________。A→B育種途徑中，常采用____________的方法來獲得單倍體幼苗。

(2)如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡便的育種方法是________(用圖中字母表示)。

(3)圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是__________(填字母)。

(4)若親本的基因型有以下四種類型(兩對(duì)基因控制不同性狀，且A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性)。請(qǐng)回答：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是________。

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出________種純合植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)50年代,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動(dòng)植物育種的研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。

(1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的___________期。

(2)我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于___、___。與誘變育種方法相比,DNA重組技術(shù)最大的特點(diǎn)是____。

(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是___。假設(shè)該植物具有3對(duì)同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細(xì)胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來自父本的概率為_____。

(4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,它們的實(shí)質(zhì)都是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一品種的小麥，在肥料充足的條件下會(huì)出現(xiàn)穗大粒多的性狀，引起這種性狀變異的原因是 （ ）

A．基因重組 B．基因突變

C．環(huán)境條件的變化 D．染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述，正確的是（　　）
A.豌豆體細(xì)胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩類
B.X,Y染色體是一對(duì)同源染色體，其形狀、大小基本相同
C.含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子
D.性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳和性別相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂是具有社會(huì)性行為的昆蟲。一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂。蜂王專職產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作。請(qǐng)回答下列問題：

(1)蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，這種現(xiàn)象稱為_______________。

(2)未受精卵發(fā)育成雄蜂，受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂，這表明蜜蜂的性別由__________________決定。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個(gè)蜂群，分別稱為“衛(wèi)生”蜂(會(huì)開蜂房蓋、能移走死蛹)和“非衛(wèi)生”蜂(不會(huì)開蜂房蓋、不能移走死蛹)。為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

①“衛(wèi)生”蜂的工蜂行為是_______________ (顯性/隱性)性狀。

②工蜂清理蜂房的行為是受_________對(duì)基因控制的，符合基因的_______________定律，判斷依據(jù)是________________________________________________________________。

③本實(shí)驗(yàn)中測交選擇了_______________作母本與_________________的雄蜂交配。

④測交后代中純合體的表現(xiàn)型是________________________________，新類型Ⅰ的表現(xiàn)型是會(huì)開蜂房蓋、不能移走死蛹，則新類型Ⅱ的表現(xiàn)型是________________________________。

⑤“衛(wèi)生”蜂的工蜂會(huì)開蜂房蓋、能移走死蛹的行為屬于本能行為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離是指（　　）
A.染色體的分離
B.遺傳因子的分離
C.雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型
D.A，B，C均是

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