Question

100年來，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學研究中備受重視．請根據(jù)以下信息回答問題：
（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期時細胞內(nèi)染色體組數(shù)為

 

組，在減數(shù)第二次分裂后期時細胞中染色體數(shù)是

 

條
（2）紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F(xiàn)₁代全是紅眼，自交所得的F₂代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭．則F₂代具有R的卵細胞和r的卵細胞的比例是

 

（3）果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性．但是，即使是純合的長翅品系的幼蟲在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長成的成體果蠅也是殘翅的．這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”．現(xiàn)有一只殘翅果蠅，要判斷它是屬于純合殘翅vv），還是“表型模擬”，則應選用的配種方案是該殘翅果蠅與異性

 

果蠅雜交，選擇的溫度條件

 

（4）某野生型果蠅種群中，一只雌果蠅的一條染色體上的某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿�讓該雌果蠅與野生型雄果蠅交配，F(xiàn)l的雌雄個體中均既有野生型，又有突變型（設相關基因用R、r表示）．在野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是

 

．若要通過一次交配實驗確定突變基因是在X染色體上，還是在常染色體上，最好的實驗方案是

 

．

Answer 1

考點：伴性遺傳,性狀的顯、隱性關系及基因型、表現(xiàn)型

專題：

分析：1、位于性染色體上的基因的遺傳總是與性別相關聯(lián)，這種現(xiàn)象叫伴性遺傳，因此可以通過后代中性狀在不同性別間的表現(xiàn)來判斷基因的位置．
2、生物的變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異．可遺傳變異的遺傳物質(zhì)已經(jīng)改變，包括基因突變、基因重組和染色體變異；不可遺傳變異是指由于環(huán)境條件改變導致生物性狀的改變，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化．
3、一條染色體上一個基因突變導致性狀改變，可判斷為顯性突變，突變型為顯性性狀．野生型雌鼠與突變型雄鼠雜交，若符合交叉遺傳特點即后代表現(xiàn)為雄鼠都是野生型，雌鼠都是突變型，則突變基因在X染色體上，若后代性狀與性別無關聯(lián)，則在常染色體上．

解答： 解：（1）果蠅體細胞中含有4對同源染色體，2個染色體組，正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期時細胞內(nèi)含有2個染色體組，減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，減速第二次分裂后期著絲點分裂，染色體暫時加倍，此時染色體數(shù)為8條．
（2）由題意知，紅眼果蠅與白眼果蠅雜交，子一代全是紅眼，說明紅眼對白眼是顯性；子二代中雌性個體全新紅眼，雄性個體紅眼：白眼≈1：1，說明控制果蠅紅眼（白眼）的基因位于X染色體上，子一代紅眼雌果蠅的基因型為X^RX^r，雄果蠅的基因型為X^RY，因此子二代雌果蠅的基因型及比例是X^RX^R：X^RX^r=1：1，因此則F₂代具有R的卵細胞和r的卵細胞的比例是3：1．
（3）只殘翅的果蠅有三種可能：“表型模擬”的VV、Vv和隱性純合的vv，此時一般用隱性純合突破法．用該未知基因型的殘翅果蠅與殘翅果蠅vv正常交配，并將孵化出的幼蟲放在25℃溫度條件下培養(yǎng)，后代如果全為長翅果蠅或長翅：殘翅=1：1，則該殘翅果蠅的基因型為VV，屬于“表型模擬”；后代如果全為殘翅果蠅，則該殘翅果蠅的基因型為vv，屬于純合vv．
（4）根據(jù)“一只雌鼠一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢�，可以得知應該是顯性突變；隱性性狀是野生型；
③若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，最好選擇F₁中雌性為野生型（X^rX^r），雄性為突變型（X^RY）作為雜交的親本，若符合交叉遺傳特點即后代表現(xiàn)為雄鼠都是野生型，雌鼠都是突變型，則突變基因在X染色體上；若后代性狀與性別無關聯(lián)，則在常染色體上．
故答案為：
（1）2   8
（2）3：1
（3）在25℃條件下發(fā)育成的殘翅（vv）    25℃
（4）突變型      選擇F₁中雌性為野生型（X^rX^r），雄性為突變型（X^RY）作為雜交的親本，若符合交叉遺傳特點即后代表現(xiàn)為雄鼠都是野生型，雌鼠都是突變型，則突變基因在X染色體上；若后代性狀與性別無關聯(lián)，則在常染色體上

點評：本題綜合考查減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化、分離定律、基因型與表現(xiàn)型以及生物變異的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力