如圖表示物種形成的過(guò)程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線(xiàn)的箭頭是被淘汰的變異個(gè)體,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、不同物種形成的過(guò)程可以表示為A-→B-→C-→D
B、自然選擇的方向可以表示為A-→B-→C-→D
C、物種形成的基本過(guò)程是突變和基因重組、自然選擇、地理隔離
D、變異是不定向的,大多數(shù)變異對(duì)生物是有害的
考點(diǎn):物種的概念與形成
專(zhuān)題:
分析:突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、自然選擇是適者生存,不適者被淘汰,圖中兩條箭頭的被淘汰,表示在生存斗爭(zhēng)中不利變異的個(gè)體被淘汰.不同物種形成的過(guò)程可以表示為A-→B-→C-→D,A正確;
B、圖中箭頭方向不定,表示生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的、不定向的,沒(méi)有被淘汰的個(gè)體的方向是一定的,因此該圖表示自然選擇是定向的,變異是不定向的,即自然選擇的方向可以表示為A-→B-→C-→D,B正確;
C、物種形成的基本過(guò)程是突變和基因重組、自然選擇、隔離,只有達(dá)到生殖隔離才標(biāo)志著新物種形成,C錯(cuò)誤;
D、由題圖可以看出,變異是不定向的,大多數(shù)變異產(chǎn)生的個(gè)體都被淘汰了,故大多數(shù)變異是有害的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的相關(guān)知識(shí),主要考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握能力,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容與達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的比較是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示).其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖乙可知,在減數(shù)分裂過(guò)程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是
 

(2)開(kāi)金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或
 
,綠花植株的基因型有
 
種.
(3)某一白花雌株與一開(kāi)金黃色花雄株雜交所得F1都開(kāi)綠花,則白花雌株的基因型是
 
,請(qǐng)用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果(要求寫(xiě)出配子):
 

(4)要確定某一開(kāi)綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡(jiǎn)捷方案是用
 
個(gè)體與其
 
(雜交、測(cè)交).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列雜交組合中,子代基因型種類(lèi)和表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)相同的一組是(  )
A、YYRR×Yyrr
B、Yyrr×yyRr
C、yyRR×YYRr
D、YyRr×YyRr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線(xiàn),不吻合的是( 。
A、孟德?tīng)枺℅?Mendel)--發(fā)現(xiàn)了基因在染色體上
B、艾弗里(O?Avery)--首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、道爾頓(J?Dalton)--世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人
D、沃森(J?Watson)和克里克(F?Crick)--建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中,基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別占14%、80%、6%.基因A和a的頻率分別是( 。
A、54%,46%
B、47%,53%
C、88%,12%
D、47%,43%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③二氧化碳  ④尿素  ⑤呼吸酶.
A、①②③B、③④⑤
C、②③④D、②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點(diǎn)和原因?qū)?yīng)不正確的是( 。
A、具有明顯而且穩(wěn)定的相對(duì)性狀,有利于確定子代的性狀分離比
B、花朵較大有利于進(jìn)行人工去雄和人工授粉
C、自花傳粉閉花授粉有利于進(jìn)行人工雜交
D、繁殖周期較短子代數(shù)量較多有利于提高統(tǒng)計(jì)性狀分離比的可信度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與“用高倍鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表述正確的是( 。
A、用幼根作實(shí)驗(yàn)材料可觀(guān)察到葉綠體和線(xiàn)粒體
B、葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨光照強(qiáng)度和方向的改變而改變
C、甲基綠是線(xiàn)粒體染色的專(zhuān)一性染料,使線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、高倍鏡下觀(guān)察,可以看到線(xiàn)粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于觀(guān)察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確有幾條( 。
①觀(guān)察有絲分裂適合使用洋蔥紫色外表皮為材料;
②觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂適合使用牛的卵巢作為實(shí)驗(yàn)材料;
③有絲分裂的觀(guān)察中要使用8%鹽酸處理植物組織;
④在染色后要進(jìn)行漂洗去除多余的染色劑;
⑤觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)可以持續(xù)觀(guān)察到細(xì)胞板逐漸擴(kuò)展成細(xì)胞壁的過(guò)程;
⑥觀(guān)察減數(shù)分裂的過(guò)程中,在視野中不會(huì)出現(xiàn)同時(shí)具有同源染色體和正在分開(kāi)的姐妹染色單體的細(xì)胞.
A、一條B、三條C、四條D、沒(méi)有

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案