15．分析以下事實(shí)：
①胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株
②綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，重組細(xì)胞能發(fā)育成有生殖能力的綿羊
下列正確的選項(xiàng)是（　�。�
A．高度分化的動植物細(xì)胞都能表現(xiàn)全能性
B．植物種子萌發(fā)成植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C．細(xì)胞分化就是細(xì)胞數(shù)目增加
D．細(xì)胞分化是指增殖細(xì)胞產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

分析 材料①屬于植物組織培養(yǎng)，原理是細(xì)胞的全能性；材料②屬于核移植技術(shù)，體現(xiàn)動物細(xì)胞核的全能性；細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．原因：生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因．

解答 解：A、該事實(shí)體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性，動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，A錯誤；
B、植物種子萌發(fā)成植株不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B錯誤；
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增加，C錯誤；
D、細(xì)胞分化是指增殖細(xì)胞產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析材料和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)說法，正確的是

A．健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)黃綠色

B．觀察葉綠體時選用蘚類的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄而小，葉綠體清晰

C．用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料觀察葉綠體，只取用菠菜葉的下表皮就可以取得良好的觀察效果

D．觀察葉綠體，可用高倍鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物．在碳源為纖維素的培養(yǎng)基上，大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素，可以抑制細(xì)菌和放線菌．利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（　�。�
①大腸桿菌      ②霉菌      ③放線菌      ④纖維素分解菌．
A．②④B．①②C．①③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時，以動物肝細(xì)胞為材料，測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性．供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞．請回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：
（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同．一段時間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多．
（2）細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH．
（3）在兩種細(xì)胞生長過程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時，其生長停止．藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更多．若用動物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用胰蛋白酶消化處理．
（4）已知癌基因X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對甲細(xì)胞生長的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入Y，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細(xì)胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異，確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲是淀粉酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最適溫度下、pH=b時，淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的量隨時間的變化曲線．若該酶促反應(yīng)過程中某一個條件發(fā)生變化，下列說法不正確的是（　　）
A．溫度降低時，E點(diǎn)不變，D點(diǎn)右移B．pH=a時，E點(diǎn)不變，D點(diǎn)右移
C．pH=c時，E點(diǎn)為零D．淀粉的量增加時，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．請閱讀兩則資料：
資料一，人類基因組計(jì)劃測定的24條染色體上的DNA的堿基序列，其中構(gòu)成基因的堿基數(shù)占堿基總數(shù)的比例不超過2%．
資料二，某種海蜇的DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段-綠色熒光蛋白基因，轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠，在紫外線照射下，也能像海蜇一樣發(fā)光．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．資料一說明基因是DNA分子上的片段
B．資料二說明基因具有遺傳效應(yīng)
C．資料二說明小鼠獲得了海蜇的熒光蛋白
D．分析上述資料說明“基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對下列圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述，正確的是（　�。�
A．
如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞液濃度的變化
B．
如圖中A-C段表示含大量有機(jī)污染物的污水流入某一水體后，該水體中溶氧量的變化
C．
如圖表示在不同生命活動過程中細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，男人和女人在b過程中都可以出現(xiàn)一個細(xì)胞內(nèi)含有兩條Y染色體的現(xiàn)象
D．
如圖中，甲為種子萌發(fā)過程中淀粉總量的變化曲線，乙為細(xì)胞數(shù)目變化曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型，下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體膜、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變，使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能力增強(qiáng)
C．膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
D．膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的敘述，正確的是（　　）
A．H+可以通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
B．土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收
C．人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過主動運(yùn)輸攝取碘
D．抗體在載體蛋白協(xié)助下主動運(yùn)輸至細(xì)胞外

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