常見的育種方法有誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種等,下列對這些育種方法說法錯誤的是( )

A.涉及到的原理有:基因突變、基因重組、染色體變異

B.單倍體育種和多倍體育種過程中都可能用到秋水仙素

C.上述四種育種方法的原理均不相同

D.現(xiàn)僅有aabb的品種,欲培育出AAbb的品種,最合適的育種方法為誘變育種

C

【解析】

試題分析:誘變育種的原理是基因突變,雜交育種的原理是基因重組,單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異,A項正確;多倍體育種最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,單倍體育種常用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體幼苗后,再用秋水仙素處理(抑制紡錘體的形成),從而使細胞中的染色體數(shù)目加倍,恢復到正常植株的染色體數(shù)目,B項正確;上述四種育種方法的原理中,單倍體育種和多倍體育種的原理相同,C項錯誤;若沒有變異,基因型為aabb的品種的后代不會出現(xiàn)A基因,誘變育種的原理是基因突變,基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,因此,欲培育出AAbb的品種,最合適的育種方法為誘變育種,D項正確。

考點:本題考查誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種的相關(guān)知識,意在考查學生對相關(guān)育種的原理及過程的識記能力和理解能力。

練習冊系列答案
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與無氧呼吸相比較,細胞有氧呼吸特有的分解產(chǎn)物是

A.丙酮酸 B.ATP C.CO2 D.H2O

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(8分)如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)突觸是由 、 和 這三部分構(gòu)成的。

(2)若b點受刺激,則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維①中傳導的方向是 。

A.a(chǎn)→b→c B.a(chǎn)←b→c

C.c→b→a D.b→c→a

(3)興奮在①上的傳導是由 引起的。

(4)引起⑥興奮或抑制的是 ,它存在于突觸小泡中,只能由 釋放。

(5)神經(jīng)細胞間興奮的傳遞方向是 的。

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下列對于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙,通過突觸后膜進入下一神經(jīng)元內(nèi)

B.神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞是雙向的

C.神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸前膜和后膜的電位發(fā)生改變

D.神經(jīng)遞質(zhì)是一種化學信號

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物種群中,AA占16%,aa占36%,該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比、A基因頻率依次是( )

A.增大,不變; B.不變,增大;

C.增大,增大; D.不變,不變;

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為( )

A.甲:AaBb 乙:AAaBbb

B.甲:AaaaBBbb 乙:AaBB

C.甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb

D.甲:AaaBbb 乙:AaaaBbbb

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二第一學期第一段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的過程稱為________ ___,發(fā)生的主要場所是 ,催化該過程的酶是 。

(2)②表示的物質(zhì)是______ __。根據(jù)搬運的物質(zhì)種類劃分,③共有 種。構(gòu)成④的化學物質(zhì)有 。

(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________,胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為____________________。

(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導其合成的②的堿基數(shù)遠大于153,主要原因是___________________________。一個②上結(jié)合多個核糖體的意義是_______________________________。

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猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)依次是

A.4、4、5 B.5、4、4

C.8、4、4 D.4、4、4

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細菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者( )

A.無核膜 B.無細胞壁

C.無細胞膜 D.無DNA

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同步練習冊答案