生物呼吸產(chǎn)生熱.某研究小組以如下裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸產(chǎn)熱的情況.材料用具:保溫瓶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多.
(1)取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下,請補充下表中內(nèi)容:
裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三
A 加入240ml的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母
 
B 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液
 
加入石蠟油,鋪滿液面
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是
 
,這是控制實驗的
 
 變量.
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三
C
 
 
加入石蠟油,鋪滿液面
(4)實驗預(yù)期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是:
 
 (用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立.若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是:
 
 (用“<、=、>”表示),則假設(shè)不成立.
考點:探究酵母菌的呼吸方式,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析實驗裝置圖:該裝置既可以用來探究酵母菌的有氧呼吸,也可以用來探究酵母菌的無氧呼吸方式,但探究酵母菌的無氧呼吸時,需要加入石蠟油,鋪滿液面,這樣可以隔絕空氣,創(chuàng)造無氧環(huán)境.為了排除其他外界因素對溫度的影響,應(yīng)該設(shè)置空白對照,即不加入活性干酵母,其他條件同B裝置.
解答: 解:(1)實驗設(shè)計需遵循對照性原則和單一變量原則,因此①處應(yīng)填:不加入石蠟油,②處應(yīng)填:加入10g活性干酵母.
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這樣來控制實驗的自變量.
(3)由于酵母菌呼吸作用之外的因素可能引起溫度變化,為了排除酵母菌以外因素產(chǎn)生的溫度變化,則需要增加一個裝置C,因此應(yīng)設(shè)計成空白對照,即:③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,④不加入活性干酵母.
(4)因為有氧條件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多,因此假說成立時,裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是A>B>C,若假設(shè)不成立,則裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是B>A>C(或A=B>C).
故答案為:
(1)①不加入石蠟油     ②加入10g活性干酵母  
(2)去除氧氣    自 
(3)③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液    ④不加入活性干酵母
(4)A>B>C    B>A>C(或A=B>C)
點評:本題結(jié)合圖表,考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,要求考生理解和掌握酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸過程,掌握實驗設(shè)計應(yīng)該遵循的原則,能結(jié)合所學(xué)的知識,對實驗過程進行完善,特別是為了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置C裝置,排除外界因素對溫度的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體與基因關(guān)系的敘述中正確的是( 。
A、染色體是由基因組成的
B、一條染色體相當(dāng)于一個基因
C、基因的載體只能是染色體
D、染色體上的基因呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖.據(jù)圖分析正確的是(  )
A、①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
B、①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段
C、①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
D、①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為
 
,④是在真核細胞的
 
(具體場所)進行.
(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程
 
(代號表示)受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過程
 
(代號表示)受阻.
(3)在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時,單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有
 
(代號表示).
(4)圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是;
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)生出兩個孩子,如圖所示,請分析回答:
(1)在開始階段該女性患者需要注射
 
激素,使其一次排出多枚卵母細胞.
(2)過程X精子與卵子相遇時,首先發(fā)生
 
反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶,直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì).
 
是防止多精入卵的第一道屏障.過程Y的細胞分裂方式是
 

(3)從早期胚胎或
 
中分離出來的胚胎干細胞可提供大量的mRNA,若通過反轉(zhuǎn)錄合成雙鏈DNA,可用于構(gòu)建
 
文庫.
(4)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計試管嬰兒的時候你應(yīng)該建議這對夫婦選擇生下哪種性別的孩子?
 
;為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
組別 材料 實驗條件 觀察內(nèi)容
A 豆?jié){ 試劑甲 顏色反應(yīng)
B 人的口腔上皮細胞 健那綠染液 細胞結(jié)構(gòu)乙
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離
D H2O2和過氧化氫酶 不同的pH 實驗因變量丙
E 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫染液等 細胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是
 

(2)A組實驗所用的試劑甲是
 
,觀察到顏色是
 
.B組實驗觀察的細胞結(jié)構(gòu)乙是
 
.在D組實驗中,實驗因變量丙是
 

(3)在C組實驗中若使用0.3g/mLKNO3溶液,則實驗現(xiàn)象是
 

(4)E組為觀察植物細胞的有絲分裂實驗,實驗中裝片制作的流程為:
 
.如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內(nèi)再培養(yǎng)一段時間,然后用根尖制成裝片并觀察細胞中染色體數(shù)目的變化,該實驗的目的是探究
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究植物的光合作用,將黑藻平均分為若干組,分別置于完全遮光玻璃瓶(黑瓶)和完全透光玻璃瓶(透光瓶)中,在不同光照強度下(其他條件相同且適宜),測得密閉瓶內(nèi)O2化的相對值如下:
請分析回答:
(1)表示黑瓶O2變化相對值的曲線是
 
,判斷的理由是
 

(2)透光瓶中的黑藻,在光照強度為A時,葉肉細胞內(nèi)消耗ADP的場所有
 
;在光照強度為B時,用于光合作用的CO2來自
 
;在光照強度為C時,O2總釋放量的相對值是
 
:當(dāng)光照強度為D時,若其他條件不變,顯著降低CO2濃度,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3化合物含量將
 
(填“增加”“不變”或“減少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞呼吸的敘述中,正確的是(  )
A、人體成熟的紅細胞沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B、長跑時人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
C、青藏高原的哺乳動物細胞產(chǎn)生能量的主要生理過程是有氧呼吸
D、ATP中的“A”與堿基“A”是同一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下:

據(jù)圖可知,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、反應(yīng)①②③④都可在人體細胞中進行
B、糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為呼吸作用產(chǎn)生水
C、反應(yīng)①②必須在有氧條件下進行
D、上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成

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同步練習(xí)冊答案