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某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示.以下分析正確的是( 。
①在12h時,種子的呼吸方式只有無氧呼吸;
②在24h時,能檢測到的呼吸產物中有酒精;
③胚根長出后,萌發(fā)種子無氧呼吸速率明顯升高;
④在48h時,萌發(fā)種子呼吸消耗的可能是糖類和脂肪.
A、①③B、②④C、①④D、②③
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
解答: 解:①在12h期間,已經產了氧氣,說明此時的呼吸方式有有氧呼吸,①錯誤;
②在24h時,二氧化碳的產生速率遠大于氧氣的消耗速率,說明此時的呼吸方式主要是無氧呼吸,能檢測到的呼吸產物中有酒精,②正確;
③只有有氧呼吸才會消耗氧氣,胚根長出后,氧氣的吸收量明顯增多,說明有氧呼吸速率明顯提高,③錯誤;
④在48h時,萌發(fā)種子呼吸消耗的可能是糖類和脂肪,④正確.
②④正確.
故選:B.
點評:本題結合曲線圖,考查細胞呼吸的過程及意義,要求考生識記植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式,能根據曲線圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

動物體內既能貯存能量,又能減少熱量散失的物質是( 。
A、纖維素B、脂肪C、淀粉D、糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個方框依次代表大腸桿菌、水綿、酵母菌、藍藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構.下列哪項屬于這種物質或結構( 。
A、線粒體B、核糖體
C、染色體D、細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物葉肉細胞內某些生理過程的物質變化,其中a、b表示物質,①~④表示生理過程.請回答:

(1)物質a是
 
,①發(fā)生的場所是
 
,③、④過程分別發(fā)生于細胞的
 

(2)①~④過程中,能產生ATP的有
 
,能在植物根尖細胞內發(fā)生的過程有
 

(3)若將在陽光下正常生長的綠色植物移入暗室,立刻停止的過程是
 
,導致細胞內C3的含量
 
,C5的含量
 
,然后
 
過程隨之停止.
(4)根據實驗測定,黃豆種子在萌發(fā)時放出b的量多于消耗a的量,對這一現象的解釋是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程示意圖,請分析回答下列問題:
(1)白細胞能吞噬細菌,與細胞膜具有
 
的結構特性有關.與植物葉肉細胞相比,白細胞中沒有
 
、
 
等細胞器.
(2)小泡內含有消化酶,這些消化酶先在[④]
 
合成,再經內質網運輸到[①]
 
加工,最后由小泡運到吞噬泡內,將細菌分解.這些過程均需[②]
 
提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)魚類的腮絲來源于(  )
A、外胚層B、中胚層
C、內胚層D、生發(fā)層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物體中有關化合物的鑒定實驗錯誤的是( 。
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍色脫色的材料
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織
C蛋白質雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
D脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色不需要花生油
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化與生物多樣性形成的說法,錯誤的是(  )
A、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭來實現的
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變
C、生殖隔離的形成,標志著新物種的形成
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據現代生物進化理論,能夠產生生物進化原材料的是( 。
A、生存斗爭B、有性生殖
C、自然選擇D、突變和基因重組

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