白細(xì)胞介素是一類淋巴因子,有助于流感的治療.研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中,使其分泌出有活性的人白細(xì)胞介素.
(1)在體液免疫過(guò)程中,白細(xì)胞介素是由細(xì)胞
 
分泌的,可作用于受到抗原刺激的B細(xì)胞,使B細(xì)胞增殖、分化,形成
 
細(xì)胞.
(2)通過(guò)PCR擴(kuò)增獲取目的基因:從健康人體外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞,于37℃培養(yǎng)48h,提取細(xì)胞總RNA,生成
 
.根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列,人工合成,將以上物質(zhì)連同
 
,置于PCR儀中,即可獲得白細(xì)胞介素基因.
(3)重組載體的構(gòu)建(如圖):酶EcoRⅠ與EcoR52處理載體和目的基因后,用
 
處理,形成重組載體.該載體與細(xì)胞膜載體的化學(xué)本質(zhì)分別是
 
 

(4)如果你利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證基因工程純化的產(chǎn)物是否符合要求,你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="srgcipq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,載體和目的基因都有限制酶EcoRⅠ與EcoR52的切割位點(diǎn),所以切割載體和目的基因時(shí)用限制酶EcoRⅠ與EcoR52,再用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體形成重組載體.
解答: 解:(1)白細(xì)胞介素是一種淋巴因子,在體液免疫過(guò)程中,是由T細(xì)胞分泌的;B細(xì)胞能增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(2)以RNA為模板合成cDNA稱為逆轉(zhuǎn)錄(反轉(zhuǎn)錄),該過(guò)程需要模板(RNA)、酶(逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶)、原料(脫氧核苷酸)和能量.采用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲取目的基因時(shí)需要模板(cDNA)、酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)、原料(脫氧核苷酸)、引物.因此,根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列,合成引物、通過(guò)PCR擴(kuò)增獲取目的基因,此時(shí)需要加入的反應(yīng)物與生成cDNA時(shí)所加反應(yīng)物不同的是:模板cDNA、耐高溫(熱穩(wěn)定)DNA聚合酶(Taq酶)、引物.
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需先用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后,再用DNA連接酶處理,形成重組載體.該載體的化學(xué)本質(zhì)是DNA,而細(xì)胞膜上載體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(4)利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證基因工程純化的產(chǎn)物白細(xì)胞介素是否符合要求,故實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證純化產(chǎn)物可以促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖.
故答案為:
(1)T    漿細(xì)胞和記憶
(2)cDNA   引物耐高溫的DNA聚合酶和四種dNTP
(3)DNA連接酶     DNA     蛋白質(zhì)
(4)驗(yàn)證純化產(chǎn)物可以促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,綜合考查免疫、基因工程、PCR技術(shù)、微生物的培養(yǎng)和分離等知識(shí),要求考生識(shí)記人體免疫細(xì)胞的組成及特異性免疫過(guò)程;識(shí)記基因工程的工具及操作步驟;掌握純合微生物的方法,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答:
    (1)甲圖中,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊.實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象
     
    .這一現(xiàn)象說(shuō)明
     

    (2)乙圖中胚芽鞘D發(fā)生的現(xiàn)象是
     
    ,這說(shuō)明
     

    (3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向
     
    .運(yùn)輸方式是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是基因型為AABb的某雄性動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(  )
    A、基因a是由基因A突變而來(lái)的
    B、此細(xì)胞出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂,有一個(gè)四分體
    C、該細(xì)胞在正常情況下可以形成兩種類型的四個(gè)精子
    D、此動(dòng)物的體細(xì)胞最多可含有四個(gè)染色體組

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    生態(tài)系統(tǒng)是指( 。
    A、生活在一定自然區(qū)域內(nèi),相互間有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和
    B、由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體
    C、由動(dòng)物和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體
    D、由植物和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    2004年4月和7月日本京都大學(xué)附屬醫(yī)院先后兩次通過(guò)胰島細(xì)胞移植治愈了一名糖尿病女性患者.該女性患者治愈的檢查指標(biāo)和出院后一段時(shí)間內(nèi)還需服用的藥物分別是( 。
    A、尿糖和胰島素
    B、胰島素和脫過(guò)敏藥
    C、血糖和免疫抑制劑
    D、血糖和胰島素

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于用于免疫接種疫苗的敘述,正確的是( 。
    A、多次接種某種疫苗到人體可以使人體啟動(dòng)體液免疫和細(xì)胞免疫
    B、多次接種某種疫苗目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的淋巴細(xì)胞克隆
    C、機(jī)體的淋巴細(xì)胞處理過(guò)多少種抗原就會(huì)產(chǎn)生多少種抗體
    D、將多次接種某種疫苗的動(dòng)物血清注射到人體屬于主動(dòng)免疫

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列觀點(diǎn)中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
    A、人工培育的新物種可以生活在自然環(huán)境中
    B、新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
    C、基因頻率的改變標(biāo)志新物種的產(chǎn)生
    D、共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置,整個(gè)實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行.下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加入少量NaHCO3,其目的是提供CO2
    B、葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體
    C、若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則氧氣含量下降
    D、該裝置不可能用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    今年3月11日,日本東海岸發(fā)生了強(qiáng)烈的地震和海嘯,使福島第一核電站發(fā)生了嚴(yán)重的核泄漏,導(dǎo)致海洋和大氣受到了污染,引起了周邊國(guó)家及世界的高度關(guān)注.據(jù)一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn),海帶的提取物-海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用.以下相關(guān)敘述中正確的是( 。
    A、海帶多糖是一種抗體,能參與人體內(nèi)的特異性免疫過(guò)程
    B、免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無(wú)關(guān),而與糖類的多少有關(guān)
    C、對(duì)放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療
    D、免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療

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