下列四項能正確表示基因分離定律實質的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質量調研生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關動物細胞培養(yǎng)的表述中正確的是

A.動物細胞培養(yǎng)中，含5%C02的恒溫培養(yǎng)箱用來調控pH和溫度

B.動物組織培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)組織分化

C.傳代培養(yǎng)的細胞因最接近于體內(nèi)細胞的生長特性,常用于藥物測試研究

D.動物細胞培養(yǎng)過程中，首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

讓具有一對等位基因的雜合子逐代自交3次，則F3代中純合子所占的比例是

A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是未完整的染色體概念圖，下列說法錯誤的是

A.①表示細胞核、線粒體、葉綠體

B.②表示蛋白質和DNA

C.③表示基因

D.由大到小的層次關系是“染色體＞DNA＞③”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于有絲分裂與減數(shù)分裂共同恃點的是

A.出現(xiàn)四分體 B.出現(xiàn)紡錘體 C.DNA復制 D.著絲點分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述,不正確的是

A.用解離液可使組織中的細胞相互分離

B.用清水漂洗可洗去解離液防止解離液過度

C.用雙縮脲試劑對染色體染色以便于觀察

D.觀察時先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豚鼠胰腺細胞將細胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過細胞膜分泌到細跑外的方式是

A. 胞吐 B. 胞吞 C. 協(xié)助擴散 D. 自由擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸示意圖，下列有關敘述正確的是

A. 02和C02以圖中a方式通過細胞膜

B. 被動運輸過程有時也需要膜蛋白的參與

C. 圖中c可表示葡萄糖進入口腔上皮細胞的過程

D. 圖中①②④都能運動，而③一般不能運動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關食物鏈和食物網(wǎng)的說法，正確的是

A．每種動物只占據(jù)某一特定的營養(yǎng)級

B．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行

C．沿著食物鏈的方向，營養(yǎng)級越高的生物體型就越大

D．在一條食物鏈中，次級消費者的同化量大于初級消費者

查看答案和解析>>

同步練習冊答案