回答有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題.
將某一綠色植物置于一個(gè)大型密封玻璃容器中,在一定條件下給予充足的光照后,容器中二氧化碳的含量每小時(shí)減少了44mg;放在黑暗條件下,容器中二氧化碳的含量每小時(shí)增加了20mg;據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,這株綠色植物在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖45mg.據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)在上述光照和黑暗條件下,這株綠色植物的呼吸強(qiáng)度
 

A.光照時(shí)強(qiáng)于黑暗時(shí)      B.黑暗時(shí)強(qiáng)于光照時(shí)
C.光照時(shí)與黑暗時(shí)相等      D.無(wú)法判斷
(2)若在一晝夜給8小時(shí)光照、16小時(shí)黑暗的情況下,此植物體內(nèi)的葡萄糖含量增加
 
mg.
(3)若光照和黑暗時(shí)二氧化碳的減少量和增加量不變,而該綠色植物在光照條件下每小時(shí)制造的葡萄糖改為“40mg”,那么此情況下這株綠色植物的呼吸強(qiáng)度
 

A.光照時(shí)強(qiáng)于黑暗時(shí)      B.光照時(shí)弱于黑暗時(shí)
C.光照時(shí)與黑暗時(shí)相等       D.無(wú)法判斷
葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和細(xì)胞呼吸兩個(gè)重要生理過(guò)程的關(guān)系.
(4)A點(diǎn)表示的生理意義是
 
.兩條曲線所圍成的部分表示
 

(5)葉面積指數(shù)大約為
 
時(shí)(用圖中數(shù)字回答),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利.
(6)在大田種植時(shí),增加種植密度能否增加產(chǎn)量?
 
.據(jù)圖分析原因
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:分析題干信息:二氧化碳的減少量代表凈光合速率,而黑暗條件下二氧化碳的增加量代表呼吸速率,光照條件下制造葡萄糖量代表真光合速率.容器中二氧化碳的含量每小時(shí)減少了44mg,即每小時(shí)積累有機(jī)物30mg;放在黑暗條件下,容器中二氧化碳的含量每小時(shí)增加了20mg,即黑暗中每小時(shí)消耗有機(jī)物15/11mg;這株綠色植物在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖45mg.
分析曲線圖:葉面積指數(shù)在0--9時(shí),光合速率大于呼吸速率,植物在積累有機(jī)物;葉面積指數(shù)大于9時(shí),光合速率小于呼吸速率,植物在消耗有機(jī)物.
解答: 解:(1)二氧化碳的減少量代表凈光合速率,而黑暗條件下二氧化碳的增加量代表呼吸速率,光照條件下制造葡萄糖量代表真光合速率,這株綠色植物在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖45mg,即光合作用每小時(shí)吸收66mg二氧化碳.已知凈光合速率為44mg/h,則光下呼吸速率為66-44=22mg/h,而黑暗條件中呼吸速率為20mg/h,可見(jiàn)光照時(shí)呼吸速率強(qiáng)于黑暗時(shí),故選A.
(2)光下容器中二氧化碳的含量每小時(shí)減少了44mg,即每小時(shí)積累有機(jī)物30mg.黑暗條件下每小時(shí)釋放二氧化碳20mg,即每小時(shí)消耗葡萄糖為15/11mg.若在一晝夜給8小時(shí)光照、16小時(shí)黑暗的情況下,此植物體內(nèi)的葡萄糖含量增加22.4mg.
(3)若光照和黑暗時(shí)二氧化碳的減少量和增加量不變,這株綠色植物在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖40mg,即光合作用每小時(shí)吸收176/3mg二氧化碳.已知凈光合速率為44mg/h,則光下呼吸速率為176/3-44<20mg/h,所以這株綠色植物光照時(shí)呼吸速率弱于黑暗時(shí),故選B.
葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和細(xì)胞呼吸兩個(gè)重要生理過(guò)程的關(guān)系.
(4)A點(diǎn)表示在葉面積指數(shù)為9時(shí),光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度.兩條曲線所圍成的部分表示在葉面積指數(shù)為0~9時(shí),有機(jī)物的積累量(植株干重增加量).
(5)葉面積指數(shù)大約為5時(shí),有機(jī)物的積累速率最快,對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利.
(6)在大田種植時(shí),增加種植密度不能,因?yàn)榉N植密度過(guò)大,葉面積指數(shù)變大,光照面積減少,葉片光合作用不會(huì)增加,而呼吸作用增大,產(chǎn)量就不會(huì)增加.
故答案:
(1)A      
(2)22.4 mg       
(3)B
(4)在葉面積指數(shù)為9時(shí),光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度
在葉面積指數(shù)為0~9時(shí),有機(jī)物的積累量(植株干重增加量)
(5)5
(6)不能   種植密度過(guò)大,葉面積指數(shù)變大,光照面積減少,葉片光合作用不會(huì)增加,而呼吸作用增大,產(chǎn)量就不會(huì)增加.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查考生分析曲線圖,提取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體中化合物的正確敘述是( 。
A、各種無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞滲透壓、pH等生命活動(dòng)有重要作用
B、自由水在進(jìn)行分化的細(xì)胞中含量較多
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),而淀粉、脂肪是貯能物質(zhì)
D、C、H、O、N、P五種元素組成的化合物不可能具有催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

測(cè)定某mRNA分子中尿嘧啶占26%,腺嘌呤占18%,以這個(gè)mRNA逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA分子中,鳥(niǎo)嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別是( 。
A、18%、26%
B、28%、22%
C、26%、18%
D、44%、8%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若將某種兼性厭氧菌接種到糖類培養(yǎng)液中,先在有氧條件下培養(yǎng),然后轉(zhuǎn)到無(wú)氧條件下培養(yǎng).一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中糖類及菌體產(chǎn)生的物質(zhì)變化如圖一所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)
 
時(shí)間內(nèi)該菌只進(jìn)行有氧呼吸,判斷依據(jù)是
 
;
 
時(shí)間后該菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,判斷依據(jù)是
 

(2)前15分鐘ATP相對(duì)濃度增加10,后15分鐘ATP相對(duì)濃度增加5,其原因可能是
 

(3)如果該菌培養(yǎng)液中添加相關(guān)的酶,其他條件不變,ATP生成量與原曲線比較,發(fā)生了變化,圖二①和②中符合這種變化的是(實(shí)線表示原曲線,虛線表示酶量增加的曲線):
 
,你的解釋是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過(guò)氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了,“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),步驟及結(jié)果如下表.
組別 處理 培養(yǎng)溫度 SOD活性(U/g?min)
1 25℃的蒸餾水澆灌 25℃ 7.3
2 9.4
3 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 10.3
4 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 11.6
5 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 13.6
6 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 8.5
7 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 7.9
8 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 6.5
(1)表中①是
 
,②是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有
 
.(至少寫(xiě)2點(diǎn)).
(3)組別1和2對(duì)照可得結(jié)論是
 
.組別2~8可得到的結(jié)論是
 
.在5℃的冷脅迫下,2.0mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性影響是
 
(填“增強(qiáng)”或“減弱”)
(4)請(qǐng)根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果在答題紙相應(yīng)位置完成水楊酸濃度與SOD活性關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)問(wèn)題.
如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋ㄒ粤鞒虉D的形式表示)
 

(2)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是
 

(3)圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 

(4)如果③上GCU對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸,則GCU稱為一個(gè)
 
.能特異性識(shí)別③的分子是
 
,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中⑤
 

(5)若圖甲中的雙鏈DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)氨基酸種類最多不超過(guò)
 

A.166和55     B.166和20      C.333和111     D.333和20
取小鼠的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如丙圖.已知4種基因分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、有氧呼吸酶基因和血紅蛋白基因.
(6)基因1最可能的是
 
;基因4最可能的是
 
;基因3控制合成的蛋白質(zhì)作用的靶細(xì)胞是(寫(xiě)出兩種)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線粒體是真核細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)呈藍(lán)綠色,而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原,成為無(wú)色狀態(tài).當(dāng)細(xì)胞內(nèi)
 
時(shí),線粒體被染成藍(lán)綠色,當(dāng)細(xì)胞耗盡氧之后,線粒體的顏色消失,這說(shuō)明線粒體內(nèi)能進(jìn)行氧化還原反應(yīng).在原核細(xì)胞中,這一氧化還原反應(yīng)與
 
膜相關(guān)
(2)研究發(fā)現(xiàn),線粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜,其原因是
 

①內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加
②內(nèi)膜上分布著與電子傳遞和ATP合成有關(guān)的酶類
③內(nèi)膜上有一輸物質(zhì)的載體
(3)線粒體內(nèi)合成ATP場(chǎng)所是
 

(4)線粒體生長(zhǎng)到一定大小就要開(kāi)始分裂,形成兩個(gè)新的線粒體.研究人員將膽堿缺陷突變型脈孢菌堉養(yǎng)在含有3H標(biāo)記膽堿(一種磷脂的前體物)的培養(yǎng)基中,使
 
(結(jié)構(gòu))帶上放射性3H標(biāo)記.然后收集細(xì)胞S轉(zhuǎn)入
 
的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同時(shí)間收集細(xì)胞,再通過(guò)放射自顯影檢查培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)短不同的細(xì)胞中同位素的
 
.隨著分裂次數(shù)的增加,具有放射粒體的數(shù)量
 
,放射性均勻分布到新的線粒體中并隨著分裂次數(shù)增加而
 
,證明新的線粒體是分裂而來(lái)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,正確的是(  )
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于卵細(xì)胞,一半來(lái)自于精子
B、減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)分裂伴隨著非同源染色體的自由組合
C、減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)分裂伴隨著等位基因的分離
D、染色體的自由組合不是配子多樣的唯一原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①②過(guò)程中堿基配對(duì)情況相同
B、②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所相同
C、①②過(guò)程所需要的酶相同
D、③過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向是由左向右

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同步練習(xí)冊(cè)答案