Question

胚胎移植的基本程序如圖（以牛胚胎移植為例），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）供體母牛的主要職能是

 

；受體母牛必須具備

 

．
（2）同期發(fā)情處理的方法是

 

，沖卵中的“卵”是指

 

．
（3）哺乳動(dòng)物受精過程有下列中的

 

機(jī)制阻止多精子入卵受精（多選）
A、精子獲能具有差異性                 B、精子穿越卵子透明帶觸及卵細(xì)胞膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C、精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)   D、精子入卵后，觸發(fā)卵細(xì)胞膜反應(yīng)
（4）受精有關(guān)過程有：①第一次卵裂開始，②釋放第二極體，③頂體反應(yīng)，④穿越透明帶，⑤雌、雄原核的形成，⑥核膜消失，雌、雄原核融合．其正確的順序?yàn)?div id="vurzzpa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（填序號(hào)），受精的標(biāo)志是

 

．
（5）若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀，可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程，用于核移植的體細(xì)胞一般選用

 

代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是

 

．
（6）胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀態(tài)外，受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生

 

反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（7）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是

 

；處理的時(shí)期是

 

，理由是

 

．
（8）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：胚胎移植,胚胎分割移植,干細(xì)胞的概念及種類

專題：

分析：分析題圖：胚胎移植的基本程序：①對(duì)供、受體的選擇和處理；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查．

解答： 解：（1）供體母牛的主要職能是提供具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎；受體母牛應(yīng)具有健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力．
（2）常用激素對(duì)供受體進(jìn)行同期發(fā)情處理；沖卵中的“卵”是指胚胎．
（3）阻止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（4）受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始．因此，正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲�受精的�?biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體．
（5）由于10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保證正常的二倍體核型，因此用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞．
（6）受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體的存活提供了可能．
（7）來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此為了提高牛胚胎的利用率，常采取胚胎分割移植技術(shù)；一般選擇處于桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行處理，因?yàn)榇藭r(shí)胚胎還未出現(xiàn)細(xì)胞分化．
（8）胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特征：體積小、核大、核仁明顯．
故答案為：
（1）供體母牛提供具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，受體母牛應(yīng)具有健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力．
（2）注射促性腺激素　早期胚胎
（3）BD         
（4）③④②⑤⑥①卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體
（5）10   　10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保證正常的二倍體核型
（6）免疫排斥
（7）胚胎分割移植    桑椹胚或囊胚期     此時(shí)還未出現(xiàn)細(xì)胞分化
（8）體積小、核大、核仁明顯

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合胚胎移植的基本程序圖解，考查受精作用、胚胎移植和胚胎分割的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記受精作用的具體過程；識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)和基本程序；識(shí)記胚胎分割的特點(diǎn)及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．