實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液（編號(hào)ABCD），已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同�，F(xiàn)利用半透膜袋進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)（裝置如下圖），一段時(shí)間后半透膜袋①和③變得脹硬，半透膜袋②萎縮。四種蔗糖溶液中濃度最低的是

A．蔗糖溶液A B．蔗糖溶液B

C．蔗糖溶液C D．蔗糖溶液D

 

B

【解析】

試題分析：半透膜袋①和③變得脹硬，濃度A＞D，C＞D。半透膜袋②萎縮，濃度D＞B。

考點(diǎn)：本題考查滲透作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，圖片信息的分析和獲取能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市四校聯(lián)考高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是

（1）氨基酸（2）C、H、O、N等化學(xué)元素（3）氨基酸分子相互結(jié)合

（4）多肽 （5）肽鏈 （6）形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）

B．（2）（1）（4）（3）（6）（5）

C．（2）（1）（4）（3）（5）（6）

D．（2）（1）（3）（4）（5）（6）

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽馬鞍山市高一第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈(如圖)，下列有關(guān)該過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

B．新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基

C．肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)

D．4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將再脫去3個(gè)水分子

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是

A．電子顯微鏡下，核糖體呈顆粒狀，游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

C．核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所，在其中形成了肽鍵

D．藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)核仁結(jié)構(gòu)，故不能形成核糖體

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體體液中存在著許多緩沖系統(tǒng)（如H2CO2和HCO3-、 HPO42-和H2PO4-等），它們既能與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，又能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽

A．能夠維持細(xì)胞的滲透壓

B．能夠維持生物體體液的酸堿平衡

C．能夠維持生物體的生命活動(dòng)

D．是構(gòu)成細(xì)胞的成分

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所

D．細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是

A．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B．細(xì)菌既含有DNA,也含有RNA

C．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

D．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．低溫處理植物的分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成

B．制作裝片，包括解離、漂洗、染色和壓片四個(gè)步驟

C．在低倍鏡視野中，只要看到含四個(gè)染色體組的細(xì)胞，即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變

D．把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細(xì)胞的形態(tài)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用特定的方法可以抑制蠶豆根尖細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞停留在分裂的某一階段，如下表所示，“-”表示停留時(shí)期。

由上表不能得出的結(jié)論是（ ）

A．胸苷不能直接作為DNA復(fù)制的原料

B．秋水仙素可能通過(guò)抑制紡錘體的形成使細(xì)胞停留在中期

C．低溫主要抑制細(xì)胞分裂中有關(guān)酶的活性

D．加入過(guò)量的胸苷使細(xì)胞停留在間期可能的原因是抑制了RNA合成

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案