下列關(guān)于線粒體的說法錯誤的是( 。
A、線粒體普遍存在于一切生物的體內(nèi)
B、線粒體在代謝旺盛的組織細(xì)胞中和細(xì)胞中代謝旺盛的部位分布較多
C、線粒體參與有氧呼吸,所以氧是影響線粒體活動的重要因素
D、蠶豆根細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換功能的細(xì)胞器是線粒體
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:線粒體是有氧呼吸的主要場所,廣泛存在于真核生物的細(xì)胞中,有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行葡萄糖酵解形成丙酮酸,在有氧氣存在的情況下,丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段反應(yīng),徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,同時釋放出有機(jī)物中的能量,因此線粒體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器.
解答: 解:A、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞中,原核細(xì)胞無線粒體,A錯誤;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,代謝旺盛的組織細(xì)胞中和細(xì)胞中代謝旺盛的部位需要的能量多,線粒體分布較多,B正確;
C、線粒體是有氧呼吸的主要場所,只有在氧氣存在的條件下,丙酮酸才能進(jìn)入線粒體繼續(xù)進(jìn)行有氧呼吸,所以氧是影響線粒體活動的重要因素,C正確;
D、蠶豆根細(xì)胞中有線粒體,有機(jī)物在線粒體中徹底氧化分解釋放出能量,因此線粒體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器,D正確.
故選:A.
點評:對于線粒體的結(jié)構(gòu)、功能和分布的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并利用相關(guān)知識解決問題的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1957年美國的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果.表中A、B、C、D分別代表不同的營養(yǎng)級,E為分解者(注:能量單位:102kJ/m2/年).請回答下列問題:
同化固定的能量呼吸消耗的能量
A15.913.1
B870.7501.3
C0.90.6
D141.079.1
E211.5191.4
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營養(yǎng)級是
 
(填字母).
(2)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是
 

(3)該表沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是
 

(4)圖1為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖,請將A~E和大氣中的CO2庫填在相應(yīng)的空白方框內(nèi).
 


(5)圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中,能量丙中比例為x的部分直接由甲供給,則丙能量增加MkJ,至少需要消耗甲的能量
 
kJ(用所給字母的表達(dá)式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體
B、所有的限制酶只能識別同一種特定的核苷酸序列
C、只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實現(xiàn)表達(dá)
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞的原因之一是細(xì)菌繁殖快

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科目:高中生物 來源: 題型:

從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇
 
的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請分析接種的具體方法.
獲得圖甲效果的接種方法是
 
,獲得圖乙效果的接種方法是
 

(4)配制培養(yǎng)基時各種成分在融化后分裝前必須進(jìn)行
 
,接種前要進(jìn)行
 
(具體的方法).在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行.
(5)如表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的配方.請回答:
試劑用量試劑用量
牛肉膏5.0gNaCl5.0g
蛋白胨10.0g瓊脂20.0g
1 000mL
培養(yǎng)基的類型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽.上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗流感的疫苗,每過幾年就要更換新的,因為流感病毒已經(jīng)產(chǎn)生了高度的抗藥性,按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,對這種抗藥性的產(chǎn)生合理的解釋是( 。
A、流感病毒的獲得性遺傳的結(jié)果
B、病毒對疫苗產(chǎn)生了定向變異
C、疫苗對病毒的變異進(jìn)行定向選擇的結(jié)果
D、流感疫苗誘發(fā)病毒產(chǎn)生突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌發(fā)生基因突變形成的菌株,科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究.
(1)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精和
 
,因此要適時進(jìn)行
 
處理,防止發(fā)酵裝置內(nèi)部壓力過高.
(2)為優(yōu)化呼吸缺陷型酵母菌的篩出條件,研究人員設(shè)計了三因素三水平的紫外線誘變實驗,結(jié)果如表.表中空白位置的參數(shù)設(shè)置從左到右依次應(yīng)為
 
.據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,最佳誘變參數(shù)為
 

組別1組2組3組4組5組6組7組8組9組
照射時間/min1.51.51.52.02.02.02.52.52.5
照射劑量/W121517121517121517
照射距離/cm182022202220
篩出率/%371351564711
(3)將誘變獲得的酵母菌放入適宜的培養(yǎng)基中培養(yǎng),培養(yǎng)基中加入TTC(無色物質(zhì),可與還原劑反應(yīng)生成紅色物質(zhì)),野生型菌落為紅色,呼吸缺陷型菌落幾乎為白色,這是由于呼吸缺陷型酵母菌無法產(chǎn)生大量的
 
,不能將TTC還原為紅色物質(zhì).由此推斷,導(dǎo)致呼吸缺陷的基因突變最可能影響
 
的第
 
階段.呼吸缺陷型酵母菌生長繁殖所需的ATP來自于
 

(4)為研究某呼吸缺陷型酵母菌的酒精發(fā)酵能力,科研人員在一定葡萄糖濃度條件下,測試兩種菌株的酒精發(fā)酵,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,在8-32小時內(nèi),野生型比呼吸缺陷型酵母菌發(fā)酵液酒精濃度
 
,由此判斷該呼吸缺陷型酵母菌
 
(填“適宜”或“不適宜”)作為酒精發(fā)酵菌種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白.其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、可用斐林試劑檢測GFP,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成氨基
C、該蛋白質(zhì)合成時要脫去125分子的水
D、據(jù)圖可推測該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,R基上的氨基有15個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項敘述錯誤的是( 。
A、①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B、能量流動具有單向性
C、一般情況下,②大約為①的 10%
D、從能量關(guān)系看②>③+④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:

(1)A過程需要的酶有
 
、
 

(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是
 
、
 

(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律.
①將轉(zhuǎn)基因植株與
 
雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為
 

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占
 
%.

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同步練習(xí)冊答案