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下表為某同學探究影響某種淀粉酶活性因素的實驗做法,曲線圖為實驗結果。
依據所給信息判斷下列敘述正確的是         

A.pH為中性時,該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中高
B.40℃是該淀粉酶較適合的溫度,催化活性較強
C.實驗35min后,該淀粉酶就失去活性
D.甲物質是該淀粉酶活性的抑制劑

B

解析本題考查了酶的相關知識。
A.pH為中性時,該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中低而不是高,所以不正確。
B.通過與60℃比較發(fā)現,40℃是該淀粉酶較適合的溫度,催化活性較強,所以正確。
C.實驗35min后,該淀粉酶沒有失去活性,而是淀粉幾乎被分解了,所以不正確。
D.滴加甲物質后,試管中的淀粉在淀粉酶作用下減少,所以甲物質不是該淀粉酶活性的抑制劑,所以不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

32.(10分)請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題。

(1)下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是

①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中     (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。

②四種色素中,丙和丁主要吸收       光;在提取光合色素時,向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                         。

(2)下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗。據表可知,探究的影響因素有                       (答不全不得分)。要比較不同顏色的光對光合速率的影響,應選擇的容器標號是                            。

容器

植物

部位

光質

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時)

1

天竺葵

22

120

2

天竺葵

22

15

3

天竺葵

22

-10

4

紫羅蘭

22

80

5

紫羅蘭

22

10

(3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。請據圖回答下列問題。

分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與      作用有關的酶對高溫更為敏感。光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中         過程。

若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是    ;若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?         。   

(4)據圖甲,在圖乙的坐標上畫出植物在15~45℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線。

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科目:高中生物 來源:2012屆上海市崇明中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答有關“生物體內物質變化和能量轉換”問題(共21分)

Ⅰ.下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關過程,甲、乙表示相應物質。請據圖回答:

41.圖Ⅰ中物質乙表示    ,過程②發(fā)生的場所稱為  。
42.圖Ⅰ中熱能產生的意義在于                                         。
43.運動員短跑后會出現肌肉酸痛現象,主要原因是肌細胞中產生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是  。現代健身提倡進行有氧運動,請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點:
                                                            。
Ⅱ.回答下列關于光合作用的系列問題。
44.在植物光合作用過程中,光反應中能把光能轉換成電能的葉綠素是少數處于特殊狀態(tài)的??   。溫度主要影響光合作用的階段。光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中  45.下表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗。據圖表可知,探究的影響因素有 。要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應選擇的容器標號是    。

容器
植物
部位
光質
溫度(℃)
O2增加量(mL/8小時)
1
天竺葵


22
120
2
天竺


22
15
3
天竺葵


22
-10
4
紫羅蘭


22
80
5
紫羅蘭


22
10
46.用鴨茅大小相似的綠色葉片,放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000 lx,20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如下圖所示。

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的___________倍。該葉片在10℃、5000 lx的光照條件下,每小時光合作用所產生的氧氣量是_______mg。該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖,每小時產生的葡萄糖為____________mg。
III.下圖示淀粉、脂肪、蛋白質被人體攝入后的氧化分解代謝變化關系模式圖。圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團,X代表某細胞器,數字表示相應生理過程。
47.請寫出下列物質或生理過程的名稱:
B       ; F         ;②        ;③          。
48.產生ATP最多的是過程    m]
49.寫出有氧呼吸的總反應式                                       。

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科目:高中生物 來源:2014屆貴州遵義四中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題。下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:

①新鮮綠葉的葉綠體中,所含的四種色素都能溶解在層析液中,其中     (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。

②四種色素中,丙和丁主要吸收       光;在提取光合色素時,向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                         。

(2)下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗。據表可知,探究的影響因素有                       (答不全不得分)。要比較不同顏色的光對光合速率的影響,應選擇的容器標號是                            (答不全不得分)。

容器

植物

光照部位

光質

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時)

1

天竺葵

22

120

2

天竺葵

22

15

3

天竺葵

22

-10

4

紫羅蘭

22

80

5

紫羅蘭

22

10

(3)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。請據圖回答下列問題。

①分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與      作用有關的酶對高溫更為敏感。光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中         過程。

②若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是        ;

③若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?     。   

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下表為某同學探究影響某種淀粉酶活性因素的實驗做法,曲線圖為實驗結果。

  依據所給信息判斷下列敘述正確的是         

A.pH為中性時,該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中高

B.40℃是該淀粉酶較適合的溫度,催化活性較強

C.實驗35min后,該淀粉酶就失去活性

D.甲物質是該淀粉酶活性的抑制劑

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市閔行區(qū)高三上學期期末質量抽測生命科學試卷 題型:綜合題

回答有關“生物體內物質變化和能量轉換”問題(共11分)

I.圖3表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關過程,甲、乙表示相應物質。請據圖回答:

(1)圖3中物質乙為            ,過程②發(fā)生的場所是             ,熱能產生的意義在于                      。

(2)運動員短跑后會出現肌肉酸痛現象,主要原因是肌細胞中產生了乳酸,圖4中代表乳酸濃度變化的曲線是         。現代健身提倡進行有氧運動,請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點:                                                。

II. 回答下列關于光合作用的系列問題。

(3)下表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗。

容器

植物

部位

光質

溫度(℃)

O2增加量(mL/8h)

1

天竺葵

22

120

2

天竺葵

22

15

3

天竺葵

22

-10

4

紫羅蘭

22

80

5

紫羅蘭

22

10

據圖表可知,探究的影響因素有                             。要比較光質對光合作用的影響,應選擇的容器標號是           。

(4)用天竺葵大小相似的綠色葉片,放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000 lx,20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如圖5所示。

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的___________倍。該葉片在10℃、5000 lx的光照條件下,每小時光合作用所產生的氧氣量是_______mg。該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖,則每小時產生的葡萄糖為6.09mg,請簡述計算過程:                                                          

 

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