10．現(xiàn)有三支試管A、B、C，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗．下列說法中正確的是（　�。�
A．A和B試管對照，說明酶具有專一性
B．A和C試管對照，說明酶的活性受溫度的影響
C．實驗結果是B，C試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．A和B組實驗中，酶的不同種類為自變量

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、A試管和B試管對照，自變量是酶的種類，說明酶具有專一性，A正確；
B、試管A和C比較，自變量是溫度，說明酶的活性受到溫度的影響，B正確；
C、實驗結果是A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，C錯誤；
D、A試管和B試管對照，自變量是酶的種類，D正確．
故選：ABD．

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）用一定濃度的生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實驗最相似的一項是（ ）

A．用一定濃度的生長素培育無子番茄

B．用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根

C．植物向光生長

D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標志39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標志鼠15只．則該種群數(shù)量為（ ）

A．88只 B．86只 C．90只 D．92只

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A．胰島素是由胰島A細胞分泌的一種激素

B．胰島素具有降低血糖的作用

C．胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為相互拮抗

D．胰島素能促進血糖合成糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了解決城市水污染問題，建立人工濕地公園可起到重要作用，根據(jù)如圖回答相關問題． 

（1）圖中的人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的生物有蘆葦、綠藻、黑藻．對該生態(tài)系統(tǒng)灘涂沙土中小動物類群豐富度的研究時，由于鼠婦（俗稱“潮蟲”）、蚯蚓等小動物活動能力強，又因為身體微小，故常利用取樣器取樣進行采集、調(diào)查的方法．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽能和污水中有機物中的化學能．
（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的）自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）近年來發(fā)現(xiàn)人工濕地還具有蓄洪防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（5）實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1為處理生活污水的工藝流程圖．請分析回答下列問題：

（1）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)是通過物理、化學及生化反應三重協(xié)同作用凈化污水．從圖中可以看出，參與凈水的生物類群除消費者外，其它屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（2）流經(jīng)該人工濕地的能量，除蘆葦、黑藻和綠藻（生產(chǎn)者）固定的能量外，還來自污水中的有機物．某段時間內(nèi)，大量含N，P的生活污水注入該人工濕地，在其他條件都適宜的情況下，黑藻、綠藻的種群數(shù)量增長曲線可能是圖2中的①．
（3）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結構．通過蘆葦中空的通氣組織，由根部為細菌、真菌的呼吸作用提供氧氣．
（4）人工濕地實現(xiàn)對污水的凈化，體現(xiàn)出生物多樣性的間接價值．定期從人工濕地收獲各種動植物產(chǎn)品，有利于深度凈化水質(zhì)，原因是通過產(chǎn)品輸出降低水體中的N、P等物質(zhì)（合理即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關生長素及生長素類似物的敘述，正確的是（　�。�
A．用生長素類似物處理萌發(fā)種子可促進種子細胞細胞分裂
B．植物的頂端優(yōu)勢與頂芽和側芽生長素的產(chǎn)生量不同無關
C．不同濃度的生長素類似物促進扦插枝條生根的效果不同
D．根的向地生長于莖背地生長與生長素作用的兩重性均有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．紅樹林位于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海岸過度的特殊生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)學家對某紅樹林的群落演替過程進行調(diào)查研究后，發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中一定區(qū)域內(nèi)秋茄、白骨壤等主要植物的數(shù)量變化如下所示．請回答：
（1）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用法．紅樹林群落的垂直結構既能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了棲息空間和食物條件．
（2）紅樹林中的白骨壤與桐花樹之間存在關系，它們在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中所起的主要作用是將無機環(huán)境中的CO2轉化成生物群落中的有機碳．
（3）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)中，流入第一營養(yǎng)級的總能量至少是次級消費者總能量的25倍．
（4）圖中所示演替過程的時期與初期相比，群落發(fā)生的主要變化是物種豐富度降低（生物種類減少）和優(yōu)勢物種改變，從而導致群落的結構發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列三個培養(yǎng)皿中均已培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌，假如在培養(yǎng)基中分別加入以下物質(zhì)，一段時間后，能分離出S型細菌的是（　�。�
A．只有①B．只有②C．只有③D．①③均能

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