下列有關(guān)豌豆的敘述，正確的是（　�。�
A、萌發(fā)初期，種子的有機物總重量增加
B、及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害
C、進入夜間，葉肉細胞內(nèi)ATP合成停止
D、葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多
考點：細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：植物只有光合作用能合成有機物，而呼吸作用會消耗有機物，為生物活動提供能量．植物在缺氧條件下，進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精．合成ATP的途徑有光合作用和呼吸作用．葉綠體中的色素包含葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍紫光．
解答： 解：A、種子萌發(fā)初期，未長出綠色葉片無法進行光合作用合成有機物，但萌發(fā)需要細胞呼吸提供能量，這會消耗有機物，所以萌發(fā)初期，種子的有機物總重量減少，A錯誤；
B、如果不及時排澇，豌豆根就會因缺氧而進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害細胞，B正確；
C、夜間細胞呼吸沒有停止，仍能繼續(xù)合成ATP，C錯誤；
D、葉片黃化，說明葉片缺少葉綠素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，剩下的類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，因此葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收減少，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用、葉綠體中色素的分布及作用、影響光合作用速率的環(huán)境因素等知識，要求考生識記細胞呼吸的基本過程及總反應式，能根據(jù)細胞呼吸原理合理的解釋A、B和C選項；同時還要求考生掌握葉綠體中色素的種類及功能，對D選項作出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，可用猴進行科學實驗（如圖）．請回答下列問題：
（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產(chǎn)生縮手反射．在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動是
 
向傳遞的．頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→
 
→
 
→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮．
若某運物離體神經(jīng)纖維在兩端同時受到刺激，產(chǎn)生兩個同等強度的神經(jīng)沖動，兩沖動傳導至中點并相遇后會
 
．
（2）實驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起
 
興奮，導致
 
分泌增加，機體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定．此調(diào)節(jié)方式為
 
．
（3）實驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應激反應．在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應激性高血糖癥．產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是
 
導致了糖代謝異常．
（4）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增．推測腦內(nèi)
 
區(qū)域被損傷，引起了
 
缺乏．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導致（　�。�
A、蛋白質(zhì)分解為多肽鏈
B、多肽鏈分解為若干短肽
C、多肽鏈分解為氨基酸
D、氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

若向日葵的某種細胞間隙的水勢為A，細胞液水勢為B，細胞質(zhì)基質(zhì)水勢為C，則當它因缺水而萎焉時，三者間的水勢關(guān)系是（　�。�
A、A＞B＞C
B、A＞C＞B
C、B＞C＞A
D、B＞A＞C

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科目：高中生物 來源： 題型：

金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等為食，同時也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷害．如果去除金合歡蟻，則金合歡樹的生長減緩且存活率降低．由此不能得出的推論是（　�。�
A、金合歡蟻從金合歡樹獲得能量
B、金合歡蟻為自己驅(qū)逐競爭者
C、金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競爭者
D、金合歡蟻和金合歡樹共同（協(xié)同）進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　　）
A、靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B、組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
C、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”能相匹配的是（　�。�
選項 方法與結(jié)果 結(jié)論或觀點
A 觀察到植物通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞；觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細胞 所有的細胞都來源于先前存在的細胞
B 單側(cè)光照射下，金絲雀鞘草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲 生長素具有極性運輸?shù)奶攸c
C 將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用投細光束照射后，細菌集中于有光照的部位 光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型苗 DNA是主要遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15mmol/L和120mmol/L，在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有Na+流入細胞，膜電位恢復過程中有Na+排出細胞．下列判斷正確的是（　�。�
A、Na+流入是被動運輸、排出是主動運輸
B、Na+流入是主動運輸、排出是被動運輸
C、Na+流入和排出都是被動運輸
D、Na+流入和排出都是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圈．請回答下列問題：
（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比．最主要的區(qū)別是酵母菌
 
；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是  酵母菌
 
．
（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．
（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（4）為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應在
 
溶液中進行．
（5）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作．其中操作正確的有
 
（填下列操作的序號）．
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)．

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