【題目】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的合成離不開(kāi)各種細(xì)胞器。其中，被比喻為“有機(jī)物合成的車(chē)間”“蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器”“蛋白質(zhì)的加工廠”的細(xì)胞器分別是

A．葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

C．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 D．高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】B

【解析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是“有機(jī)物合成的車(chē)間”；核糖體是“蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器”；高爾基體是“蛋白質(zhì)的加工廠”，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種生物細(xì)胞融合技術(shù)的示意圖，關(guān)于該圖的有關(guān)敘述，完全正確的一組是

①a過(guò)程必須除去細(xì)胞膜；b過(guò)程需要通過(guò)細(xì)胞識(shí)別

②若X是抗體，則甲、乙細(xì)胞是腫瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原刺激產(chǎn)生的B淋巴細(xì)胞

③若X是蘋(píng)果梨幼苗，則c過(guò)程是細(xì)胞分裂、分化

④細(xì)胞融合技術(shù)的缺點(diǎn)是不能克服遠(yuǎn)緣不親和性

A. ① B. ①② C. ②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過(guò)程中，部分物種的種群密度變化情況�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

分類(lèi)

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

艾蒿（株/平方米）

5

10

6

3

1

1

白楊（株/100平方米）

0

1

2

4

8

8

鼠（只/100平方米）

0

a

2a

4a

8a

16a

（1）判斷該群落演替類(lèi)型為_________________。

（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了_________________，物種豐富度進(jìn)一步提高。

（3）用_________________方法調(diào)査鼠的種群密度，在調(diào)査中發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)始的幾年中鼠數(shù)目呈J型增長(zhǎng)，原因?yàn)?/span>__________________________________。依據(jù)J型曲線的公式，則值為________________。

（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/（hm2a）。

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是____________。⑤中的“不可利用”部分是指________________________________________________中的含碳量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)。結(jié)合兩圖回答問(wèn)題：

注：ATP是生物體直接能源物質(zhì)，其水解過(guò)程中釋放出的能量可以直接為生物體生命活動(dòng)利用。

(1)核膜由________層生物膜組成，主要成分有_________，同其他生物膜相同的功能特性是___________性。代謝旺盛的細(xì)胞，核膜上核孔的數(shù)目較多，它們的作用是_______________。從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其__________部決定并需要________________________。

(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu)________(填數(shù)字)有關(guān)，結(jié)構(gòu)②的________性很強(qiáng)，其作用是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與人體細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的是（ ）
A.體液
B.細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液
D.消化液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物籬是一種水土保持措施，是無(wú)間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群，由木本植物或一些莖干堅(jiān)挺、直立的草本植物組成�？蒲腥藛T研究了植物籬對(duì)小麥蚜蟲(chóng)及其天敵種群的影響。

生物類(lèi)型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未利用

小麥

——

——

65.0

12.0

（____）

25.0

小麥蚜蟲(chóng)

25.0

7.0

（____）

1.5

2.5

3.5

蚜蟲(chóng)天敵

4.0

（____）

（____）

微量

無(wú)

（____）

（1）植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等，形成群落的______________結(jié)構(gòu)。

（2）圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖表回答問(wèn)題：

①圖甲中碳元素是以______________形式流入B體內(nèi)，圖中缺少一個(gè)重要過(guò)程，請(qǐng)用文字和箭頭形式書(shū)寫(xiě)出來(lái)：______________；寫(xiě)出圖甲中的食物鏈：____________________________。

②因某原因，小麥蚜蟲(chóng)的數(shù)量急劇下降，迫使其天敵飛向其他麥田覓食，此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞_____的作用。

③各種群對(duì)能量的使用情況見(jiàn)上表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脫氧核苷酸各成分間連接關(guān)系的選項(xiàng)，正確的是

A．磷酸—脫氧核糖—含氮堿基 B．脫氧核糖—磷酸—含氮堿基

C．磷酸—含氮堿基—脫氧核糖 D．磷酸—核糖—含氮堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列幾組化學(xué)元素中，構(gòu)成細(xì)胞膜所必需的基本元素是

A．C、H、O B．C、H、O、P

C．C、H、O、N D．C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是__________，其基本單位是__________。屬于動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)__________。

（2）乙圖所示化合物的名稱(chēng)是___________，是由__________種氨基酸經(jīng)______過(guò)程形成的，該化合物中有__________個(gè)羧基。表示肽鍵的字母是 ____________。

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