進(jìn)行減數(shù)分裂的動物，基因的分離、自由組合和連鎖互換發(fā)生在下列哪種細(xì)胞內(nèi)


  1. A.
    精（卵）原細(xì)胞
  2. B.
    初級精（卵）母細(xì)胞
  3. C.
    精（卵）細(xì)胞
  4. D.
    次級精（卵）母細(xì)胞
B
同源染色體分離，非同源染色體自由組合，染色單體交叉互換，均發(fā)生于初級精（卵）母細(xì)胞。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，錯誤的是（   ）

A．進(jìn)行減數(shù)分裂的動物細(xì)胞，基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在初級卵(精)母細(xì)胞中

B．基因的分離定律、基因的自由組合定律，可以在配子形成過程中同時起作用

C．原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律

D．用秋水仙素處理發(fā)菜，可使其染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修2 3.1遺傳和染色體練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，正確的是

A．原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

B．基因的分離定律、基因的自由組合定律發(fā)生在配子形成過程中

C．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍

D．進(jìn)行減數(shù)分裂的動物細(xì)胞，基因的分離和自由組合發(fā)生在初級精(卵)母細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來源：2010年高考模擬試題理科綜合生物（二） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，錯誤的是（   ）

A．進(jìn)行減數(shù)分裂的動物細(xì)胞，基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在初級卵(精)母細(xì)胞中

B．基因的分離定律、基因的自由組合定律，可以在配子形成過程中同時起作用

C．原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律

D．用秋水仙素處理發(fā)菜，可使其染色體數(shù)目加倍

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省襄樊市3月高三調(diào)研統(tǒng)一測試（理綜生物） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是（    ）

A．原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

B．基因的分離、自由組合定律及伴性遺傳，可以在配子形成過程中同時起作用

C．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍

D．進(jìn)行減數(shù)分裂的動物細(xì)胞，基因的分離和自由組合發(fā)生在初級精（卵）母細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是

    A．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍

    B．基因的分離、自由組合定律，可以在配子形成過程中用時起作用

    C．植物組織培養(yǎng)過程中不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律

    D．進(jìn)行減數(shù)分裂的動物細(xì)胞，基因的分離和自由組合發(fā)生的初級精(卵)母細(xì)胞中

 

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