【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)用①和②培育成⑤的過(guò)程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和____,方法Ⅰ和Ⅱ的育種方法是________。
(2)由③培育出④,④為單倍體幼苗,那么由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為____ 育種,其優(yōu)點(diǎn)是________。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用____處理,其形成的⑥稱___倍體。(填“二”、“單”、“多”)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)在達(dá)到穩(wěn)態(tài)時(shí),其中兩個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量隨時(shí)間變化的柱狀圖,A—L間隔時(shí)間相等,一個(gè)種群是另一個(gè)種群的唯一食物來(lái)源。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B. 種群②可能屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少
D. 種群②所含的能量比種群①所含的能量高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人們?cè)O(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖,以下敘述正確的是( )
A.圖中①~⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B.飛船中的能量循環(huán)利用,使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定
C.分解罐中的微生物可將流入的排出物分解,為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供物質(zhì)和能量
D.該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力差,需宇航員進(jìn)行調(diào)控
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是( )
A.癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,不發(fā)生分化
B.細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌(xì)胞癌變的原因
C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面物質(zhì)都發(fā)生了明顯的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為對(duì)一塊甲蟲(chóng)成災(zāi)的農(nóng)田使用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,試分析:
(1)曲線回升是通過(guò)甲蟲(chóng)與_________之間的_________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(2)殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)甲蟲(chóng)起了__________作用,這種作用是__________(定向、不定向)的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲(chóng)的抗藥性________ (增強(qiáng)、減弱)。
(3)根據(jù)以上分析,使用殺蟲(chóng)劑治蟲(chóng)有其缺點(diǎn), 針對(duì)這些缺點(diǎn),你認(rèn)為消滅甲蟲(chóng)應(yīng)采用什么方法較好?__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從 1995 年起,我國(guó)開(kāi)始全國(guó)推廣加碘鹽,與之密切相關(guān)的激素是( 。
A. 腎上腺素B. 胰島素
C. 甲狀腺素D. 腎上腺皮質(zhì)激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般在幼果生長(zhǎng)時(shí)期,含量最低的植物激素是( )
A. 生長(zhǎng)素 B. 赤霉素 C. 乙烯 D. 細(xì)胞分裂素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,那么,血影的主要成分有
A. 無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B. 脂肪、蛋白質(zhì) C. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi) D. 磷脂、蛋白質(zhì)
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