下圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是

A．①的堿基序列與基因的編碼鏈互補

B．mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補

C．合成①時需要RNA聚合酶與基因中的起始密碼子結(jié)合

D．當(dāng)②到達終止密碼子時，從mRNA上脫落后可進入下一個循環(huán)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．核糖體是非常重要的細胞器，以下關(guān)于核糖體敘述正確的是（　�。�
A．不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有P元素B．其合成與核仁有關(guān)
C．是細胞內(nèi)合成氨基酸的場所D．是所有生物共有的一種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．從同一個體的漿細胞（L）和胰島B細胞（P）分別提取它們的全部mRNA（L-mRNA和P-mRNA），并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L-cDNA和P-cDNA）．其中，能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼（　�。�
①胰島素的mRNA    ②核糖體蛋白的mRNA     ③抗體蛋白的mRNA      ④血紅蛋白的mRNA．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲、乙表示大腸桿菌的DNA復(fù)制過程，丙是乙的局部放大．如果是單起點單向復(fù)制，按正常速率此DNA分子復(fù)制約需30s，而實際上復(fù)制從開始到結(jié)束只需約16s．請回答：

（1）甲→乙的主要場所在擬核，所需原料是四種游離的脫氧核苷酸．
（2）乙中DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，復(fù)制的方向是雙（填“單”或“雙”）向的．
（3）丙中酶1是DNA聚合酶，酶2的作用是把DNA雙鏈變成兩條單鏈，c鏈中鳥嘌呤與胞嘧啶之和所占的比例與abd（用圖中字母填空）鏈相同．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三全真模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄是二倍體植物（2N=24），番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性。請回答下列問題。

（1） 圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程。植株X為 倍體，其基因型種類及比例為 。

（2） 圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果。A的基因型是 ，兩對性狀的遺傳遵循 定律。

（3） 番茄的正常葉（T）對馬鈴薯葉（t）為顯性�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體（6號染色體有3條）的植株B（純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）。

①植株B所發(fā)生的變異屬于 。用B作母本，馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交，理論上說F1中三體植株（C）和二倍體植株的比例為 。

②為探究T、t基因是否位于6號染色體上，某課外活動小組同學(xué)設(shè)計了兩組實驗，請根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實驗結(jié)果：

第一組：假設(shè)T、t基因不在6號染色體上，則用植株C自交，子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。

第二組：假設(shè)T、t基因位于6號染色體上，則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交，子代的基因型有 種，其中正常葉植株所占比例為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13分)某科研機構(gòu)研究了放牧對草原的影響，測得優(yōu)質(zhì)牧草垂穗披堿草和毒草黃花棘豆的光合速率如下圖所示，請回答下列問題：

(1) 草原群落區(qū)別于其它群落的重要特征是群落的 ，其數(shù)目的多少稱為 。

(2) 可用 調(diào)查優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度，以確定放牧對優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量的影響。實驗期間，放牧區(qū)的優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量呈 型增長。

(3) 垂穗披堿草釋放的氧氣來自 的分解。當(dāng)光照強度小于3時，氧氣釋放速率主要受 的影響。

(4) 當(dāng)光照強度為6時，與禁牧相比，放牧中的黃花棘豆的葉綠體產(chǎn)生氧氣速率 。

(5) 在強光照下，過度放牧更有利于 的增長。所以，合理確定草原的放牧量，才能使能量

持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�，這是利用了能量流動具有 的特點。

(6) 假設(shè)該草原植物固定的總能量是6800kJ/hm2，現(xiàn)存植物中的總能量是3850KJ/hm2，植物呼吸消耗及流入分解者的能量是2270kJ/hm2，則能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖尿病心肌病是由高血糖引發(fā)的心肌線粒體功能損傷，主要是心肌細胞對脂肪的攝取、代謝增強，導(dǎo)致線粒體耗氧增加和呼吸功能損害。下列分析錯誤的是

A.心肌細胞線粒體含量高，葡萄糖在線粒體氧化分解供能

B.患者的高血糖會影響體內(nèi)胰島素和胰高血糖素的分泌量

C.氧氣通過自由擴散進入線粒體，在線粒體內(nèi)膜參加反應(yīng)

D.患者的線粒體耗氧增加是因為脂肪中氧含量遠少于糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（ ）

A. ATP B. 乳酸 C. 丙酮酸 D. CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精子和卵細胞的形成過程有一些不同之處，下列說法錯誤的是

A. 精、卵原細胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的

B. 一個初級精母細胞可形成四個精子，而一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞

C. 精細胞變形成精子，而卵細胞無變形過程

D. 在卵細胞的形成過程中有極體產(chǎn)生，而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生

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