17．某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該病為常染色體顯性遺傳病B．Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$
C．Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者D．Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

分析 據(jù)圖分析：II-5和II-6均正常，但他們卻有一個患此病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳��；若是常染色體隱性遺傳病，則II-6肯定是攜帶者，若是伴X染色體隱性遺傳病，II-6肯定不是攜帶者；若是常染色體隱性遺傳病，II-3和II-4所生孩子，男孩女孩發(fā)病概率相同，若是伴X染色體隱性遺傳病，II-3和II-4所生孩子，女孩、男孩均有1/2概率患病，發(fā)病率也相同；無論該病是常染色體隱性遺傳病，還是伴X隱性遺傳病，III-8都為致病基因的攜帶者．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、II-5和II-6均正常，但他們卻有一個患此病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，A錯誤；
B、若是常染色體隱性遺傳病，II-5和II-6均為雜合子，再生患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$；若是伴X染色體隱性遺傳病，II-5為攜帶者，II-6正常，再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$，B錯誤；
C、若是常染色體隱性遺傳病，則II-5肯定是攜帶者；若是伴X染色體隱性遺傳病，根據(jù)所生兒子III-11患病，II-5肯定是攜帶者，C正確；
D、若是常染色體隱性遺傳病，III-9與正常女性結(jié)婚，男孩女孩發(fā)病概率相同；若是伴X染色體隱性遺傳病，患者III-9的X染色體上含1個致病基因而Y上沒有，則III-9與正常女性結(jié)婚，建議生男孩，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因分離定律的應用及遺傳病的特點．本題以系譜圖為載體，考查考生的應用能力和判斷能力，屬于中等難度題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖體色分為淺色型（由s控制）和黑色型（由S控制），在二十世紀中葉，種群中S的基因頻率出現(xiàn)如圖的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．當S的基因頻率為60%時，種群中SS的基因型頻率大于60%
B．自然選擇的方向發(fā)生改變導致種群進化方向的改變
C．由于環(huán)境污染，s基因突變成S基因的突變率增加
D．圖中70代以后的數(shù)據(jù)趨于穩(wěn)定標志著新物種的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于植物組織培養(yǎng)的說法中，哪一項是錯誤的（　　）
A．在進行植物組織培養(yǎng)時，需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH
B．由外植體形成胚狀體的過程中不需要光，但由胚狀體發(fā)育成植株的過程中卻需要光
C．不同植物進行組織培養(yǎng)時，所需的溫度有所不同
D．由外植體形成幼苗的過程中，培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的總量會減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘發(fā)育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面說法正確的是（　　）
A．育種原理各不相同
B．基因工程育種可以按照人們的需要而產(chǎn)生定向的可遺傳變異
C．都在細胞水平上進行操作
D．都不能通過產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于酶的說法中，正確的是（　�。�
A．同一物種的不同個體中，酶的種類一般不同
B．同一個體的不同細胞中，酶的種類可能不同
C．同一細胞內(nèi)的各種酶，最適溫度、最適pH一定相同
D．所有的酶都在核糖體上合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關種群和群落的說法不準確的是（　　）
A．用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度
B．人類活動可以使自然演替的速度改變，而演替方向不一定會改變
C．通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型，達到K值時保持不變
D．人口的年齡組成可用來預測一個國家人口數(shù)量未來的變化趨勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．已知某種動物激素是一種鏈狀“十九肽”，其分子式可表示為CxHyOzNwS（z≥22，w≥20），經(jīng)測定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸．

請回答下列問題：
（1）一個該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生w-19個賴氨酸，$\frac{z-20}{2}$個天冬氨酸．
（2）假設20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則形成該十九肽時，相對分子質(zhì)量減少了324．
（3）寫出由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學式：．（由天冬氨酸提供羧基）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•葫蘆島校級月考）如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合原因靶細胞膜上有 ．

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是 ，該激素是由 分泌的．

（3）若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞則為 細胞．

（4）若圖中靶細胞為病原菌，那么它參與與分泌細胞形成分泌物的細胞器是 ．

（5）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？ ．試簡要說出理由 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下列是有關酶的應用問題，請分析回答下面的問題．
工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設計了如下實驗．
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖A）．
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min（如圖B）．
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）．

④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：
溫度/℃1020304050607080
果汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實驗，請分析回答下面的問題．
（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中果膠的水解，產(chǎn)物是半乳糖醛酸．
（2）實驗結(jié)果表明，當溫度為40℃附近時，果汁量最多，此時果膠酶的活性最高．
（3）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應時間的關系如圖D：在35min后曲線變成水平是因為底物消耗完畢．若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請在圖中畫出生成物量變化的示意曲線．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案